دانشگاه تبریز
فهرست نشریات دارای اعتبار وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC)

 آمار

تعداد نشریات43
تعداد شماره‌ها1,224
تعداد مقالات15,034
تعداد مشاهده مقاله50,541,740
تعداد دریافت فایل اصل مقاله13,637,649
1.

Application of WebQuest-based Instruction in Higher Education Context: EFL Students’ Achievement in Writing Skill (Research Article)

دوره 13، شماره 27، شهریور 2021، صفحه 113-136
Masoumeh Dousti؛ Zahra Amirian؛ Daryush Nejadansari
2.

How Iranian EFL Learners, Persian Native Speakers, and English Native Speakers Attempt to Manage Rapport in Service Encounters

دوره 10، شماره 21، شهریور 2018، صفحه 33-57
Mohammad Amiryousefi؛ Reyhaneh Sasaninejhad؛ Zahra Amirian
3.

Intercultural Communicative Competence of Iranian University Students Studying Abroad: exploring key components

دوره 14، شماره 30، بهمن 2022، صفحه 209-229
Nargess Norouzi؛ Zahra Amirian؛ Mohammad Amiryousefi
4.

Pragmatic Instruction and Speaking Ability of EFL Learners in Virtual vs. Face-to-face Classroom Contexts: Expressive, Declarative, and Directive Speech Acts in Focus

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده ، انتشار آنلاین از تاریخ 17 آبان 1402
Hussein Al Khafaji؛ Zahra Amirian؛ Mohammad Amiryousefi؛ Abbas Sultan
5.

Relationship between classroom environment, teacher behavior, cognitive and emotional engagement, and state motivation

دوره 11، شماره 23، شهریور 2019، صفحه 27-56
Mohammad Amiryousefi؛ Zahra Amirian؛ Atieh Ansari
6.

Structural Equation Model of Teachers' Mindsets, Self-Efficacy, and Emotional Experiences and Iranian EFL Learners' Willingness to Communicate and L2 Motivational Self System

دوره 13، شماره 28، اسفند 2021، صفحه 1-17
Zahra Amirian؛ Mitra shayanfar؛ mohsen rezazadeh
7.

The Effect of Regulatory Focus and Reference of Comparison Feedback on EFL Learners’ Achievement Emotions and Achievement Goals

دوره 15، شماره 32، اسفند 2023، صفحه 161-177
Marzieh Mehri؛ Zahra Amirian؛ Mohsen Rezazadeh


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب