آمار

تعداد نشریات45
تعداد شماره‌ها1,361
تعداد مقالات16,731
تعداد مشاهده مقاله53,983,134
تعداد دریافت فایل اصل مقاله16,667,590
Estaji, Masoomeh, Fassihi, Saeedeh. (1395). On the Relationship between the Implementation of Formative Assessment Strategies and Iranian EFL Teachers’ Self-Efficacy: Do Gender and Experience Make a Difference?*. سامانه مدیریت نشریات علمی, 8(18), 65-86.
Masoomeh Estaji; Saeedeh Fassihi. "On the Relationship between the Implementation of Formative Assessment Strategies and Iranian EFL Teachers’ Self-Efficacy: Do Gender and Experience Make a Difference?*". سامانه مدیریت نشریات علمی, 8, 18, 1395, 65-86.
Estaji, Masoomeh, Fassihi, Saeedeh. (1395). 'On the Relationship between the Implementation of Formative Assessment Strategies and Iranian EFL Teachers’ Self-Efficacy: Do Gender and Experience Make a Difference?*', سامانه مدیریت نشریات علمی, 8(18), pp. 65-86.
Estaji, Masoomeh, Fassihi, Saeedeh. On the Relationship between the Implementation of Formative Assessment Strategies and Iranian EFL Teachers’ Self-Efficacy: Do Gender and Experience Make a Difference?*. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1395; 8(18): 65-86.


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب