آمار
| تعداد نشریات | 44 |
| تعداد شماره‌ها | 1,304 |
| تعداد مقالات | 15,948 |
| تعداد مشاهده مقاله | 52,283,410 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 15,042,354 |
بررسی اثربخشی آموزش مثبت‌نگری مبتنی بر خیرباوری بر رضایت از زندگی و امیدواری زنان نابارور | ||
| فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی | ||
| مقاله 20، دوره 17، شماره 66، شهریور 1401، صفحه 189-197 اصل مقاله (619.4 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/jmpr.2022.15279 | ||
| نویسندگان | ||
| سمانه شاهی صنوبری1؛ مجید معینی زاده* 2؛ حمید رضا آقا محمدیان شعرباف3؛ اعظم نوفرستی4 | ||
| 1کارشناس ارشد علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد-ایران | ||
| 2استادیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی فردوسی مشهد | ||
| 3استاد گروه روان شناسی دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد-ایران. | ||
| 4استادیار دانشگاه تهران، تهران،ایران. | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مثبت‌نگری مبتنی بر خیرباوری بر رضایت از زندگی و امیدواری زنان نابارور انجام شد. در این پژوهش شبه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل 30 نفر از زنان نابارور که در سال 1398 به کلینیک‌های ناباروری شهر مشهد مراجعه کرده بودند به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شده و در دو گروه آزمایش و کنترل(هر کدام 15 نفر) قرار گرفتند. ابزار پژوهش شامل ﻣﻘﯿﺎس رﺿﺎﯾﺖ از زندگی (SWLS) و پرسشنامه امیدواری اشنایدر می‌باشد. آموزش مثبت‌نگری مبتنی بر خیرباوری در هشت جلسه برای گروه آزمایش اجرا شد. پرسشنامه‌ها قبل و بعد از آموزش در هر دو گروه تکمیل شد. به منظور بررسی میزان ماندگاری آموزش ارائه شده، یک ماه پس از آموزش، از هر دو گروه، مجددا آزمون به عمل آمد. نتایج تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر حاکی از این بود که رضایت از زندگی و امیدواری در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل افزایش معنادار داشته است(01/0>p)، و این نتایج تا یک ماه پس از مداخله نیز تداوم یافت. بنابراین آموزش مثبت‌نگری مبتنی بر خیرباوری یک روش مؤثر در افزایش رضایت از زندگی و امیدواری زنان نابارور است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| "مثبت‌نگری"؛ " خیرباوری"؛ " رضایت از زندگی"؛ " امیدواری"؛ " ناباروری" | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 256 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 185 |
||