آمار
| تعداد نشریات | 43 |
| تعداد شماره‌ها | 1,224 |
| تعداد مقالات | 15,034 |
| تعداد مشاهده مقاله | 50,542,446 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 13,638,104 |
پیش‌بینی رفتارهای یادگیری بر اساس متغیرهای انگیزشی ثبات قدم، خود انضباطی و اشتیاق تحصیلی | ||
| فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی | ||
| مقاله 5، دوره 17، شماره 66، شهریور 1401، صفحه 45-52 اصل مقاله (601.48 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/jmpr.2022.15262 | ||
| نویسندگان | ||
| رحیم بدری گرگری* 1؛ شهروز نعمتی2؛ فرزانه کوهی2؛ هدیه قاسمی2 | ||
| 1Iran, Tabriz | ||
| 2دانشگاه تبریز | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر مطالعه پیش‌بینی رفتارهای یادگیری بر اساس متغیرهای انگیزشی ثبات قدم، خود انضباطی و اشتیاق تحصیلی بود. طرح پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه پژوهش شامل دانشجویان دانشگاه تبریز بودند. تعداد 300 نفر از آنان با استفاده از نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و از مقیاس‌های ثبات قدم آنجلا داکورث، خود انضباطی تحصیلی مالتبی و همکاران، اشتیاق تحصیلی فردریکز و همکاران و رفتارهای یادگیری مک درموت و همکاران برای جمع‌آوری داده‌ها استفاده شد. تحلیل رگرسیون چندگانه به کمک نرم افزار SPSS نشان داد که هر سه متغیر ثبات قدم، خود انضباطی و اشتیاق تحصیلی توانایی پیش‌بینی مثبت رفتارهای یادگیری در بین دانشجویان را دارند. ثبات قدم، خود انضباطی و اشتیاق تحصیلی سه عامل فردی مؤثر هستند که بر رفتارهای یادگیری اثرگذارند و این امر می‌تواند به‌عنوان چشم‌اندازی جدید، راهکارهای آموزشی تازه‌ای پیش روی مسئولان آموزشی و دانشجویان قرار دهد. کلیدواژه‌ها: رفتارهای یادگیری، ثبات قدم، خود انضباطی، اشتیاق تحصیلی | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| : رفتارهای یادگیری؛ ثبات قدم؛ خود انضباطی؛ اشتیاق تحصیلی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 357 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 251 |
||