آمار
| تعداد نشریات | 36 |
| تعداد شماره‌ها | 922 |
| تعداد مقالات | 11,031 |
| تعداد مشاهده مقاله | 11,621,746 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 10,675,077 |
اثر بخشی کاربرد گیاهان در محیط آموزش و بازی بر پرورش خلاقیت کودک | ||
| فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی | ||
| مقاله 8، دوره 15، شماره 59، پاییز 1399، صفحه 127-141 اصل مقاله (759.05 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
سونیا احمدزاده بهشتی1؛ سعداله علیزاده اجیرلو  2؛ جلیل بابا پور3؛ احمد حامی4
| ||
| 1کار شناسی ارشد دانشگاه تبریز، گروه فضای سبز | ||
| 2دانشیاردانشگاه تبریز | ||
| 3استاد دانشگاه تبریز | ||
| 4استادیار دانشگاه تبریز | ||
| چکیده | ||
| هدف این تحقیق بررسی اثر بخشی کاربرد گیاهان در محیط آموزش و بازی کودکان بر پرورش خلاقیت و زیر مؤلفه‌های آن است. جامعه آماری این پژوهش کودکان سنین پیش دبستانی واقع در شهر تبریز بود که با استفاده از روش غیر تصادفی و با توجه به محدودیت های موجود، یک مهدکودک با تعداد 30 نفر از کودکان 4-6 سال انتخاب و در گروه‌های آزمایش و کنترل و در هر گروه 15 نفر قرار داده شد. یکی از گروه‌ها به کلاسی که منظر داخلی آن با استفاده از گیاهان تغییر داده شده بود و گروه دیگر به کلاس معمولی منتقل شد و به مدت سه هفته در این شرایط قرار‌‌‌‌گرفتند. پرسشنامه خلاقیت عابدی جهت جمع آوری داده ها به کار برده شد و آزمون کوواریانس یک طرفه (ANCOVA) برای تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج نشان داد که کاربرد گیاهان در محیط بازی و یادگیری کودک بر خلاقیت کودک و نیز زیر مؤلفه بسط و انعطاف‌پذیری، تأثیر معنی داری داشت. به عبارت دیگر تفاوت معنی‌داری بین گروه کنترل و آزمایش در زیر مؤلفه بسط، انعطاف‌پذیری و خلاقیت کل مشاهده گردید ولی بر زیر مؤلفه سیالی و ابتکار تاثیر معنی داری نداشت. وجود گیاهان بر تولید جزییات (بسط) و تولید اندیشه‌های متنوع و غیر معمول و ارائه راه حل‌های مختلف برای یک مسئله (انعطاف پذیری) تأثیر مثبت معنی داری داشته است. انتقال روح زنده طبیعت به فضاهای داخلی باعث ارتباط بین محیط بیرون و درون شده و موجب می‌شود تا انعطاف پذیری و خلاقیت وی تقویت گردد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| منظر؛ کودک؛ خلاقیت؛ طبیعت؛ روانشناسی محیط | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 92 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 78 |
||
