آمار
| تعداد نشریات | 45 |
| تعداد شمارهها | 1,534 |
| تعداد مقالات | 18,718 |
| تعداد مشاهده مقاله | 61,647,650 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 22,381,689 |
شناسایی و اولویتبندی معیارهای اخلاقی مربیان هندبال استانهای شمالغرب ایران | ||
| دانش مدیریت ورزش | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 09 شهریور 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی Released under (CC BY-NC 4.0) license I Open Access I | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/jsmk.2026.73687.1289 | ||
| نویسندگان | ||
| شبنم صدقی* 1؛ اکرم حسینی2 | ||
| 1گروه تربیت بدنی، دانشگاه فنی و حرفهای، تهران، ایران. | ||
| 2موسسه آموزش عالی چرخ نیلوفری آذربایجان، تبریز، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر، شناسایی و اولویتبندی عوامل مؤثر بر اخلاق ورزشی مربیان هندبال در استانهای آذربایجان شرقی، آذربایجان غربی، اردبیل و زنجان بود. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی–پیمایشی بود. جامعه آماری شامل تمامی ۱۲۰ مربی فعال هندبال در استانهای مذکور بود که با توجه به محدود بودن جامعه، به روش سرشماری انتخاب شدند. دادهها با استفاده از پرسشنامه استاندارد گردآوری و با بهرهگیری از آمار توصیفی، آزمون کولموگروف–اسمیرنوف، تحلیل عاملی اکتشافی و آزمون فریدمن در نرمافزار SPSS تحلیل شدند. یافتهها نشان داد عوامل مؤثر بر اخلاق ورزشی مربیان در شش بعد تربیتی، روانشناختی، قانونی، اقتصادی، فرهنگی و مدیریتی طبقهبندی میشوند که در مجموع 65.85 درصد از واریانس کل را تبیین کردند. نتایج آزمون فریدمن نیز تفاوت معناداری را در اولویت عوامل نشان داد. علاقه و نگرش مثبت به اخلاق ورزشی، دانش مربیان درباره ارزشهای رفتاری، آموزش اخلاق در دورههای مربیگری، عدالت در توزیع منابع، اخلاق حرفهای و ایجاد استانداردهای اخلاقی در سالنهای هندبال، بهترتیب مهمترین مؤلفههای ابعاد ششگانه بودند. بر اساس نتایج، ارتقای اخلاق ورزشی مستلزم رویکردی یکپارچه مبتنی بر آموزش مستمر، اجرای منشورهای اخلاقی، شفافیت مدیریتی، تخصیص عادلانه منابع و تقویت فرهنگ حرفهای است. این یافتهها میتواند مبنایی برای سیاستگذاری و برنامهریزی فدراسیون هندبال و سایر نهادهای ورزشی فراهم سازد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اخلاق ورزشی؛ مربیان هندبال؛ عوامل تربیتی؛ عوامل روانشناختی؛ عوامل مدیریتی | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1 |
||