آمار
| تعداد نشریات | 45 |
| تعداد شماره‌ها | 1,416 |
| تعداد مقالات | 17,490 |
| تعداد مشاهده مقاله | 56,484,878 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 18,742,398 |
تحلیل برازش مدل مدیریت دانش در فدراسیون هندبال جمهوری اسلامی ایران | ||
| دانش مدیریت ورزش | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 06 آبان 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/jsmk.2025.66965.1103 | ||
| نویسندگان | ||
| رقیه زادسر* 1؛ یعقوب بدری آذرین2؛ وجیهه جوانی3 | ||
| 1دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران | ||
| 22. استاد گروه مدیریت ورزشی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. | ||
| 3دانشیار، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، گروه مدیریت ورزشی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران | ||
| چکیده | ||
| امروزه خلق، ذخیره و مدیریت دانش در سازمان‌ها به‌عنوان راهبردی ارزش‌آفرین شناخته می‌شود و مدیریت بهینه آن می‌تواند زمینه‌ساز رشد و توسعه راهبردی سازمان‌ها باشد. هدف این پژوهش، شناسایی و تحلیل راهبردهای مؤثر بر مدیریت دانش در فدراسیون هندبال کشور است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی؛ از نظر ماهیت، توصیفی–تحلیلی؛ و از نظر روش، کمی می‌باشد. جامعه آماری شامل مسئولان هیئت‌های هندبال استان‌ها بوده و به دلیل محدود بودن جامعه، از روش سرشماری (کل‌شمار) استفاده شد. داده‌ها از طریق پرسشنامه محقق‌ساخته گردآوری و با بهره‌گیری از روش مدل‌سازی معادلات ساختاری مبتنی بر PLS تحلیل گردید. نتایج نشان داد که تمامی متغیرهای پژوهش دارای بار عاملی قابل‌قبول و مدل نهایی از برازش مطلوبی برخوردار است. همچنین یافته‌ها بیانگر آن است که از میان ۱۳ مقوله محوری شناسایی‌شده، هفت عامل کلیدی شامل: فناوری اطلاعات و ارتباطات، آموزش و توسعه منابع انسانی، مدیریت منابع انسانی، مدیریت تغییر و نوآوری، محیط و عوامل خارجی، و شبکه‌سازی و همکاری‌های بین‌المللی بیشترین تأثیر را بر مدیریت دانش در فدراسیون هندبال ایران دارند. دستاورد پژوهش نشان می‌دهد که تمرکز بر توسعه فناوری اطلاعات، ارتقای مهارت‌های منابع انسانی، و تقویت همکاری‌های بین‌المللی می‌تواند به عنوان راهبردهای کلیدی در بهبود مدیریت دانش و ارتقای عملکرد فدراسیون مورد استفاده قرار گیرد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| مدل؛ مدیریت دانش؛ تحلیل؛ برازش؛ فدراسیون هندبال | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 4 |
||