
تعداد نشریات | 45 |
تعداد شمارهها | 1,411 |
تعداد مقالات | 17,315 |
تعداد مشاهده مقاله | 55,868,366 |
تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 18,056,450 |
تعیین تفاوت اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی و آموزش مهارتهای تفکر بر سرزندگی تحصیلی در دانشآموزان پسر دوره اول متوسطه | ||
فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی | ||
مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 07 مهر 1404 | ||
نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/jmpr.2025.64673.6544 | ||
نویسندگان | ||
امیر قرضی آقبلاغ1؛ سید داوود حسینی نسب* 2؛ معصومه آزموده2 | ||
1دانشجوی دکتری تخصصی، گروه روانشناسی، دانشکده علومانسانی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران | ||
2گروه روانشناسی، دانشکده علومانسانی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران | ||
چکیده | ||
ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ با هدف تعیین مقایسه اﺛﺮﺑﺨﺸﯽ آﻣﻮزش ﻣﻬﺎرتﻫﺎی اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و آﻣﻮزش ﻣﻬﺎرتﻫﺎی ﺗﻔﮑﺮ ﺑﺮ سرزندگی تحصیلی داﻧﺶآﻣﻮزان ﭘﺴﺮ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ اول ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﻫﺸﺘﺮود اﻧﺠﺎم ﺷﺪ. روش ﭘﮋوﻫﺶ از ﻧﻮع نیمهآزمایشی ﺑﺎ ﻃﺮح پیشآزمون - پسآزمون ﺑﺎ ﮔﺮوه ﮐﻨﺘﺮل بود. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎری ﭘﮋوﻫﺶ ﺷﺎﻣﻞ ﮐﻠﯿﻪ دانشآموزان ﻣﻘﻄﻊ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ اول ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﻫﺸﺘﺮود در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 1403-1402 ﮐﻪ آﻣﺎرﺷﺎن ﻃﺒﻖ اﻋﻼم آموزش و پرورش ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﻫﺸﺘﺮود 1786 ﻧﻔﺮ هستند. از جامعه حاضر تعداد 60 دانشآموز در 3 گروه 20 نفره به شیوه تصادفی خوشهای انتخاب شدند و بهصورت تصادفی در سه گروه قرار گرفتند. گروه اول یک دوره آموزش مهارتهای اجتماعی را در 8 جلسه دریافت کرد و گروه دوم 8 جلسه آموزش مهارتهای تفکر را طی کرد و گروه سوم (کنترل) نیز همزمان به برنامههای عادی کلاسی خود ادامه داد. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه سرزندگی تحصیلی حسینچاری و دهقانیزاده استفاده شد. همچنین ﺑﺮای ﺗﺤﻠﯿﻞ دادهها از نرمافزار SPSS و روش ﺗﺤﻠﯿﻞ ﮐﻮوارﯾﺎﻧﺲ تکمتغیره (آنکوا) اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه است. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره (آنکوا) نشان داد که آموزش مهارتهای اجتماعی و آموزش مهارتهای تفکر در افزایش سرزندگی تحصیلی مؤثر بودند؛ بنابراین میتوان نتیجه گرفت با وجود اثربخش بودن هر دو روش آموزشی، اما آموزش مهارتهای اجتماعی در افزایش سرزندگی تحصیلی اثربخشتر و قویتر بود. پیشنهاد میشود در مدارس از این دو آموزش برای افزایش سرزندگی تحصیلی استفاده شود. | ||
کلیدواژهها | ||
سرزندگی تحصیلی؛ مهارتهای اجتماعی؛ مهارتهای تفکر | ||
مراجع | ||
| ||
آمار تعداد مشاهده مقاله: 6 |