سامانه مدیریت نشریات علمی دانشگاه تبریز


1.	Developing Iranian EAP Students’ Writing Skill through Explicit Instruction of Lexical Bundles
	دوره 9، شماره 19، شهریور 2017، صفحه 25-52
	Rozana Shamsabadi؛ Saeed Ketabi؛ Abbas Eslami Rasekh
	مشاهده مقاله اصل مقاله 866.29 K

2.	L2 Writing and Working Memory: differential effects of task types under different conditions
	دوره 15، شماره 31، 2023، صفحه 48-65
	Rezvan Cheraqi؛ Rajab Esfandiari
	مشاهده مقاله اصل مقاله 1.53 M

3.	The Effect of Feedback Scope Through Digital Modality (Synchronous vs. Asynchronous) on Complexity, Accuracy and Fluency of Iranian EFL Learners’ Written Productions
	دوره 16، شماره 34، 2024، صفحه 385-408
	Reihaneh Shoghi؛ Mansoor Tavakoli؛ Zahra Amirian
	مشاهده مقاله اصل مقاله 1.03 M

4.	The Effects of Direct Corrective Feedback and Metalinguistic Explanation on EFL Learners’ Implicit and Explicit Knowledge of English Definite and Indefinite Articles
	دوره 7، شماره 16، اسفند 2015، صفحه 113-146
	Mohsen Rezazadeh؛ Mansoor Tavakoli؛ Abbass Eslami Rasekh
	مشاهده مقاله اصل مقاله 708.84 K

5.	The Use of Lexical Bundles in Native and Non-native Post-graduate Writing: The Case of Applied Linguistics MA Theses
	دوره 5، شماره 11، بهمن 2013، صفحه 1-29
	Zahra Amirian؛ Somayeh Ketabi؛ Hamed Eshaghi
	مشاهده مقاله اصل مقاله 402.81 K

سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب

Developing Iranian EAP Students’ Writing Skill through Explicit Instruction of Lexical Bundles