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Babasafari Renani, Azar, shairi, Hamidreza Shairi, Letafati, Roya, Safa, Parivash. (1394). Enseigner des textes littéraires à partir de l’enjeu modal. سامانه مدیریت نشریات علمی, 9(16), 83-104.
Azar Babasafari Renani; Hamidreza Shairi shairi; Roya Letafati; Parivash Safa. "Enseigner des textes littéraires à partir de l’enjeu modal". سامانه مدیریت نشریات علمی, 9, 16, 1394, 83-104.
Babasafari Renani, Azar, shairi, Hamidreza Shairi, Letafati, Roya, Safa, Parivash. (1394). 'Enseigner des textes littéraires à partir de l’enjeu modal', سامانه مدیریت نشریات علمی, 9(16), pp. 83-104.
Babasafari Renani, Azar, shairi, Hamidreza Shairi, Letafati, Roya, Safa, Parivash. Enseigner des textes littéraires à partir de l’enjeu modal. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1394; 9(16): 83-104.

Enseigner des textes littéraires à partir de l’enjeu modal

Recherches en Langue et Littérature Françaises
مقاله 6، دوره 9، شماره 16، اسفند 2015، صفحه 83-104    اصل مقاله (513.2 K)
نوع مقاله: Research Paper
نویسندگان
Azar Babasafari Renani* 1؛ Hamidreza Shairi shairi2؛ Roya Letafati3؛ Parivash Safa4
1Doctorante, Université de Tarbiat Modares
2Maître de Conférences, Université de Tarbiat Modares
3Maître de Conférences, Université de Tarbiat Modares,
4Maître-assistante, Université de Tarbiat Modares
چکیده
La modalité est définie comme un prédicat qui détermine un autre prédicat tout en modifiant son statut. Elle appartient bien souvent au domaine de l'implicite, à titre de présupposé. Ainsi, nous pouvons généralement y attribuer une existence métalinguistique qui affecte non seulement la performance des actants du discours, mais aussi leur compétence. Autrement dit, en rencontrant un faire ou un être dans un discours, il est possible d'en déduire les modalités sous-jacentes. Cet article a pour objectif de montrer en quoi les modalités font participer les étudiants à la découverte du sens des textes littéraires, à la construction de l'identité modale des actants, aussi bien qu'à dégager l'aspect passionnel et tensif de l'énonciation. De cette façon, cette étude visera à montrer comment l’enjeu modal devient un moyen approprié pour dynamiser les cours de compréhension des textes littéraires qui s’avèrent indissociables de l’enseignement et de l’apprentissage de la langue. Il sera en outre question d'accéder à la signification par le biais du parcours modal.
کلیدواژه‌ها
modalité؛ signification؛ Identité؛ faire et être؛ textes littéraires
مراجع
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