آمار
| تعداد نشریات | 45 |
| تعداد شماره‌ها | 1,365 |
| تعداد مقالات | 16,780 |
| تعداد مشاهده مقاله | 54,101,186 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 16,813,713 |
بررسی اثر حافظهی فعال و خستگی شناختی بر حل مسائل شناختی در دانشجویان دختر و پسر | ||
| فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی | ||
| مقاله 3، دوره 5، شماره 18، مرداد 1389، صفحه 51-69 اصل مقاله (45.85 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| سعید طولابی؛ حسن اسدزاده؛ علیرضا مرادی؛ محمد نقی فراهانی؛ امید شکری | ||
| دانشگاه شهید بهشتی | ||
| چکیده | ||
| هدف: به منظور بررسـی اثر حافظه فعال و خستگی شناخـتی بر عملکرد حل مسائل شناختی دانشجویان دختر و پسر، آزمایشی طراحی و اجرا شد. روش: ابتدا براساس شاخص پردازش اطلاعات (IPI)، 80 نفر دانشجوی دختر و پسر دارای ظرفیت مؤثر حافظهی فعال، یک انحراف استاندارد بالاتر و پائین‌تر از میانگین، از یک گروه 300 نفره انتخاب شدند و به طور تصادفی در 8 گروه 10 نفره جایگزین شدند. آزمایش دارای دو مرحله بود. در مرحلهی اول آزمودنیها در گروههای کنترل و آزمایش با مسائل تشخیصی قابل کنترل و غیرقابلکنترل روبهرو شدند و به دنبال آن در مرحلهی دوم به منظور مقایسه، گروهها در موقعیت حل مسأله قرار گرفتند. در نهایت، داده‌ها به وسیلة تحلیل واریانس سهراهه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافتهها: نتایج نشان داد که بین میانگین نمرات عملکرد حل مسأله دانشجویان دختر و پسر از نظر آماری تفاوت معناداری وجود دارد. به عبارت دیگر، در موقعیت حل مسأله عملکرد دانشجویان پسر از دانشجویان دختر بهتر بود. همچنین، نتایج نشان داد که اثر اصلی متغیر گروه (گروه کنترل و گروه آزمایش) و متغیر حافظه (افراد با ظرفیت مؤثر حافظهی فعال بالا و افراد با ظرفیت مؤثر حافظه فعال پایین) بر عملکرد حل مسأله دانشجویان معنادار به دست آمد. به عبارت دیگر، در موقعیت حل مسأله، عملکرد حل مسأله افراد گروه کنترل در مقایسه با گروه آزمایش و افراد با ظرفیت مؤثر حافظهی فعال بالا در مقایسه با دانشجویان دارای ظرفیت مؤثر حافظهی فعال پایین، بهتر بود. اما، کنش متقابل هیچ یک از متغیرها معنادار نبود. نتیجهگیری: یافتههای پژوهش حاضر، ضرورت توجه و تأکید بر نقش محوری متغیرهای خستگی شناختی و ظرفیت حافظهی فعال را در مطالعه عملکرد افراد در موقعیت حل مسأله مورد توجه قرار میدهد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| خستگی شناختی؛ حافظهی فعال؛ حل مسائل شناختی؛ جنس | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,134 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 510 |
||