آمار
| تعداد نشریات | 45 |
| تعداد شمارهها | 1,517 |
| تعداد مقالات | 18,538 |
| تعداد مشاهده مقاله | 60,705,794 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 21,598,207 |
ارتباط رفتارهای بین فردی معلمان با شاخصهای انگیزشی و مراحل تغییر رفتار در تربیتبدنی آنلاین | ||
| ذهن، حرکت و رفتار | ||
| دوره 5، شماره 1، اردیبهشت 1405، صفحه 258-270 اصل مقاله (811.89 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/mmbj.2024.59419.1065 | ||
| نویسندگان | ||
| بهزاد بهزادنیا1؛ زهره خلیل پور* 1؛ رقیه علیزاده2؛ ستاره امیری3 | ||
| 1گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. | ||
| 2گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران. | ||
| 3گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط رفتارهای بین فردی معلمان با شاخصهای انگیزشی و مراحل تغییر رفتار تمرینی دانشآموزان در کلاس تربیتبدنی با سیستم آموزش مجازی در دوران کرونا بود. بدین منظور، 318 نفر دانشآموز (274 دختر و 44 پسر) از شهرستان ارومیه در دوران کرونا به صورت نمونه در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامههای رفتارهای بین فردی معلمان (IBQ)، تنظیمات رفتاری در فعالیتبدنی (BREQ) و مراحل تغییر رفتار تمرینی (SEBCQ) را تکمیل نمودند. به منظور بررسی ارتباط بین رفتارهای بین فردی معلمان با شاخصهای انگیزشی، سن و وضعیت اجتماعی- اقتصادی از ضریب همبستگی پیرسون و ارتباط بین رفتارهای بین فردی معلمان و شاخصهای انگیزشی دانشآموزان با مراحل تغییر رفتار از ضریب همبستگی اسپیرمن، همچنین از آنالیز مانوا جهت بررسی تفاوت بین دختران و پسران در متغیرهای اصلی پژوهش استفاده گردید و در نهایت از تحلیل تشخیص به منظور پیشبینی میزان قدرت پیشبینی متغیر ملاک (مراحل تغییر رفتار) توسط متغیرهای پیشبین (شاخصهای انگیزشی و رفتارهای بین فردی معلمان) با سطح معناداری 05/0 استفاده شد. نتایج بیانگر اهمیت و نقش شاخص انگیزش خود-مختار در مراحل تغییر رفتار در کلاس تربیتبدنی مجازی بود. در واقع معلمان تربیتبدنی میتوانند با ایجاد ساختارهای ارتباطی حامی نیازها در کلاس تربیتبدنی، مانند تشویق به پیش قدمی و ابتکار، اجازه شرکت در تصمیمگیری، ارائه حق انتخاب با اهداف و ارزشهای دانشآموزان، ارائه بازخوردهای مشخص و سازنده، در درگیر شدن بیشتر در کلاس تربیت بدنی مؤثر واقع شوند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| انگیزش خود-مختار؛ تربیت بدنی؛ دانشآموزان؛ نیازهای اساسی روانشناختی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,334 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 10 |
||