آمار
| تعداد نشریات | 44 |
| تعداد شماره‌ها | 1,303 |
| تعداد مقالات | 16,020 |
| تعداد مشاهده مقاله | 52,489,182 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 15,216,857 |
اثربخشی قصه درمانی بر پرخاشگری، اضطراب و ترس اجتماعی کودکان دارای اختلال نافرمانی مقابله ای با پیگیری یک ماهه | ||
| فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی | ||
| مقاله 30، دوره 18، شماره 71، مهر 1402، صفحه 295-303 اصل مقاله (590.26 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/jmpr.2023.16928 | ||
| نویسندگان | ||
| نعیمه یوسفی شهیر1؛ معصومه آزموده* 2؛ شهرام واحدی3؛ شعله لیورجانی4 | ||
| 1دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، تبریز، ایران | ||
| 2عضو هیات علمی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، تبریز، ایران | ||
| 3استاد روانشناسی تربیتی دانشگاه تبریز | ||
| 4دانشگاه ازاد تبریز | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی قصه درمانی بر پرخاشگری، اضطراب و ترس اجتماعی کودکان دارای اختلال نافرمانی مقابله‌ای با پیگیری یک ماهه بود. طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش‌آزمون- پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش‌آموزان دختر با اختلال نافرمانی مقابله‌ای تشکیل می‌دادند که در سال تحصیلی 99-1398 در مدارس شهر تبریز مشغول به تحصیل بودند که پس از غربال‌گری، تعداد 40 دانش‌آموز که نمره بالاتری در مقیاس نافرمانی مقابله‌ای به دست آورده بودند، انتخاب شده و به صورت جایگزینی تصادفی در دو گروه 20 نفری قرار گرفتند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه‌های پرخاشگری شهیم، اضطراب اسپنس و همکاران و ترس اجتماعی ماسیا و همکاران استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از تحلیل کوواریانس و آزمون اندازه‌گیری مکرر استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که قصه درمانی بر پرخاشگری، اضطراب و ترس اجتماعی دانش‌آموزان دارای اختلال نافرمانی مقابله‌ای تأثیر دارد و باعث کاهش پرخاشگری، اضطراب و ترس اجتماعی در آن‌ها می‌شود. همچنین نتایج نشان داد که اثربخشی قصه درمانی بر پرخاشگری، اضطراب و ترس اجتماعی پایدار است. توجه به قصه درمانی نقش مهمی در بهبود مشکلات روانشناختی کودکان می‌تواند داشته باشد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| پرخاشگری؛ اضطراب؛ ترس اجتماعی؛ قصه درمانی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 511 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 320 |
||