اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر خوش‌بینی و بهزیستی روان‌شناختی مادران کودکان مبتلا به موکوپلی‌ساکارید نوع یک (سندرم هولر)

اوسانلو، ز؛ پورمحمد رضایی تجریشی، م؛ سروری، م. (1390). تاثیر آموزش مدیریت هوش هیجانی بر سندرم استرس مادران کودکان دارای معلولیت ذهنی. مجله کودک، (11) 2: 62-151.

بیرامی، م؛ هاشمی، ت؛ بخشی‌پور، عباس؛ محمودعلیلو، مجید.؛  اقبالی، علی. (1393). مقایسه تأثیر دو روش آموزش تنظیم هیجان و شناخت درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی، بر پریشانی روان‌شناختی و راهبردهای شناختی تنظیم هیجان مادران کودکان عقب‌مانده ذهنی. فصلنامه پژوهش‌های نوین روان‌شناختی، 9(33): 58-44.

خانجانی، م؛ شهیدی، ش؛ فتح‌آیادی، ج؛ مظاهری، م؛ شکری، ا. (1393). ساختار عاملی و ویژگی‌های روان‌سنجی فرم کوتاه (18 سؤالی) مقیاس بهزیستی روان‌شناختی ریف در دانشجویان دختر و پسره. مجله اندیشه و رفتار، 8(32): 36-27.

سلاجقه، س؛ امامی‌پور، س؛ نعمت‌الله زاده ماهانی، ک. (1398). الگوی ساختاری روابط بین ذهن‌آگاهی و بهزیستی روان‌شناختی براساس نقش میانجیگر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در زنان سرطان سینه. فصلنامه روانشناسی کاربردی، 13(1 پیاپی 49): 98-77.

رجبی، فهیمه؛ اسلمی، الهه( 1397). اثر بخشی اموزش مهارت های زندگی بر بهزیستی روان شناختی و شادکامی زنان سالمند، دروه4، شماره4: 301-312.

زارع، م؛ آقازیارتی، ع؛ ملک شیخی، س؛ و شریفی، م. (زودآیند). اثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی در مقایسه با تنظیم هیجان بر سازگاری دانش‌آموزان نوجوان دچار اختلال کاستی توجه/فزون‌کنشی. فصلنامه روان‌شناسی کاربردی، زودآیند. در دسترس در: http://apsy.sbu.ac.ir/issue/view/858

شجاعی، احمد؛ سلیمانی، اسماعیل (1394). بررسی تاثیر آموزش هوش معنوی بر بهزیستی روان شناختی و مولفه های آن در دانش آموزان تحت پوشش کمیته امداد امام خمینی شهرستان اردبیل. مجله روان شناسی مدرسه 4(1)121-104.

فیاضی، مینا و همکاران(1398). اثر بخشی آموزش شادکامی به شیوه شناختی و رفتاری بر بهزیستس روان شناختی و استرس تجربه شده زنان دارای معلولیت جسمس و حرکتی ، مجله رویش روان شناسی، سال 8، شماره8: 18-24.

قیاسوند، مژده و قربانی، مریم(1394). اثر بخشی آموزش تنظیم هیجان در بهبود راهبردهای تنظیم هیجان و کنترل قندخون مبتلایان به دیابت نوع 2، مجله غدد درون ریز و متابولیسم ایران، 17(4)، 299- 307.

کیانی، جمیله. عباسی، فرهاد. پاکیزه، علی. قلی زاده، بهزاد. درویشی، شهرزاد. (1395). تأثیر آموزش مدیریت استرس و تنظیم هیجانی بر رضایت شغلی پرستاران. فصلنامه پرستار و پزشک در رزم. دوره چهارم، شماره دوازدهم، صص 147-155.

ودرزی، م. (1380). روایی و پایایی مقیاس نومیدی بک در گروهی از دانشحویان دانشگاه شیراز. مجله علوم اجتماعی و انسانی دانشگاه شیراز، 17(1).

نریمانی؛ م؛ آریاپوران، س؛ ابولقاسمی، ع؛ و احدی، ب. (1390). اثربخشی روش‌های آموزش ذهن‌آگاهی و تنظیم هیجان بر عاطقه و خلق جانبازان شیمیایی، مجله علمی پژوهشی داتشگاه علوم پزشکی اراک، 15 (2): 107-118.

ولیدی‌پاک، آ؛ خالدی، ش؛ معینی‌منش، ک. (1393). اثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر افزایش خوش‌بینی در زنان باردار دیابتی. مجله سلامت روانی، 14(5): 75-63.

یوسفی، جواد؛ ضیاپور، آ؛ خسروی، ب؛ رحیمی خلیفه، ز. (1399). تجربه زندگی مادارن دارای معلولیت: مطالعه کیفی ایران، مجله سلامت عمومی، 15(5): 65-56.

زندی پور، طیبه (1388). نگرش بیماران مبتلا به MS نسبت به کیفیت زندگی خویش و خدمات مشاوره و روان شناسی، مطالعات روان شناختی، 5(2): 89-116.

Arabatzoudis, T., Rehm, I. C., Nedeljkovic, M., & Moulding, R. (2017). Emotion regulation in individuals with and without trichotillomania. Journal of Obsessive-Compulsive and Related Disorders, 12(3): 87-94.

Bouchard LC, Carver CS, Mens MG, Scheier MF. (2017). Optimism, health, and well-being. In Positive Psychology. 1(12):112-130.

Bragazzi NL. (2013). The Gap in the Current Research on the Link between Health Locus of Control and Multiple Sclerosis: lessons and insights from a Systematic Review. Multiple Sclerosis International.;2013:8.

Carver, C. S., Scheier, M. F., & Segerstrom, S.C. (2010). Optimism: Clinical psychology review, 3(15): 879-889.

Dogar, IA., Azeem M.W., Haider I., Wudarsky M., Asmat A., Akbar M., & Kousar S. (2011). Wellbeing and psychiatric status of parent's children with mental retardation in Pakistan. Journal of European Psychiatry. 26(1):278-286.

Dimeff, L.A., & Konner, K. (2007). Dialectical Behaviar Therapy in Clinical Practice, Neww York: Guilford Press.

Fava, G.A. (2014) Well-being Therapy, Psychother Psychosom, 68: 171-178.

Feldman, D. B., & Kubota, M. (2015). Hope, self efficacy, optimism, and academic achievement: Distinguishing constructs and levels of specificity in predicting college grade-point average. Learning and Individual Differences, 37, 210-216.

Garmefski, N., Kraaij, V., & Spinhoven P. (2006). Negative Life Events, Cognitive Emotion Regulation and Emotion Problems. 3, 30: 1311-1327.

Gross, J.J., & John, O. P. Individual Differences in Two Emotion Regulation Processes: Implications for Affect, Relationships, and Well- Being. Journal of Personality and Social Psychology, 2003; 85, 348-362.

Ghosh, A., Shapiro, E., Rust, S., Delaney, K., Parker, S., Shaywitz, A., Morte, A., Bubb, G., Cleary, M., Bo, T., Lavery, C., Bigger, B. (2017). Recommendations on clinical trial design. for treatment of Mucopolysaccharidosis Type III, Journal of Rare Diseases. 2(17). 15

Hoffmann, F., Hoffmnn, S., Kunzmann K., & Ries M. (2020). Challenging behavior in mucopolysaccharidoses types I– III and day-to-day coping strategies: a cross sectional explorative study, Journal of Rare Diseases. (15):275.

Hofer D, Paul K, Fantur K, Beck M, Bürger F, Caillaud C, et al.(2009). GM1 gangliosidosis and Morquio B disease: Expression analysis of missense mutations affecting the catalytic site of acid beta-galactosidase. Human Mutation.; 30(8):1214-21

Joana D.A. Kyeremateng    Joslin A. Dogbe, Maxwell P. Opoku  William Nketsia Charles Hammond  Sally A. Afriyie,  Experiences of primary caregivers of children with cerebral palsy across the trajectory of diagnoses in Ghana. Journal of Disability, 2223-9170. 2019.

Koole S. (2009). The psychology of emotion regulation: An integrative review Cognition and Emotion 23: 4- 41.

Lamba N, Jadva V, Kadam K, Golombok S. (2018). The psychological well-being and prenatal bonding of gestational surrogates. Human Reproduction. 23;33(4):646-53.

Nykliček. I., Vingerhoets, A.D., Marcel Zeelenberg, M. (2011).  Emotion regulation.

Ryff. C. D., & Singer, B. H. (2006). Best news yet on the six-factor model of well-being. Social science Research, 35 (4): 1103-1119.

Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Exploration on the meaning of psychological wellbeing. Journal of Personality and Social Psychology, 57:1069-108.

Salove P. (2006). Applied emotional intelligence: Regulating emotions to become healthy Wealthy and wise. In: Ciarrochi J, Meyer JD, editors. Emotional Intelligence in Everyday Life. New York: Psychology Pres. 229-48.

Strassle, CG. Mckee, EA. & Plant, DD. (2000). Optimism an indicator of psychological health: Using psychological assessment wisely. Personality Assessment, 72(2):190-199.

Scheier, M. F., & Carver, C. S. (1994). Effects of optimism on psychological and physical wellbeing: Theoretical overview and empirical update. Cognitive Therapy and Research. 2(18): 201-228.

Seligman MEP. (1991). Learned optimism: How to change your mind and your life. New York: Inc.

Schutte, N. S., & Malouff, J. M. (2011). Emotional intelligence mediates the relation ship between mindfulness and subjective well-being. Personality and Individual differences, 5,1116-1119.

Woolfolk Hoy, A., Hoy, W. K., & Kurz, N. (2012). Woolfolk Hoy, A., Hoy, W. K., & Kurz, N. (2008). development and test of a new construct. Teaching and Teacher Education, 24, 821-834.