آمار
| تعداد نشریات | 45 |
| تعداد شماره‌ها | 1,357 |
| تعداد مقالات | 16,564 |
| تعداد مشاهده مقاله | 53,778,882 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 16,308,807 |
بررسی اثربخشی برنامه همکاری خانه و مدرسه بر انسجام، ابرازگری و تعارض درون خانواده والدین دانش آموزان پایه اول ابتدایی شهر تبریز | ||
| فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی | ||
| مقاله 11، دوره 18، شماره 69، خرداد 1402، صفحه 93-102 اصل مقاله (548.7 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/jmpr.2023.13268 | ||
| نویسندگان | ||
| پناه‌علی حسین‌زاده* 1؛ مرضیه علیوندی وفا2؛ زینب خانجانی3؛ سیدداوود حسینی نسب4 | ||
| 1دکتری تخصصی روان شناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران. | ||
| 2استادیار، گروه روانشناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران. | ||
| 3استاد، گروه روان شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. | ||
| 4استاد، گروه روانشناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران. | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی برنامه همکاری خانه و مدرسه بر انسجام، ابرازگری و تعارض درون خانواده والدین دانش آموزان پایه اول ابتدایی مدارس دولتی شهر تبریز انجام شده است. طرح تحقیق حاضر بر پایه‌ی پژوهش‌های نیمه‌تجربی از نوع پیش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه گواه استوار بود. جامعه‌ی آماری پژوهش شامل تمام خانواده‌های دانش آموزان پایه اول ابتدایی شهر تبریز بود که در سال تحصیلی 98-97 در مدارس دولتی مشغول تحصیل بودند. با تکیه بر روش نمونه گیری هدفمند، نمونه ای شامل40 خانواده انتخاب و به شکل جایگزینی تصادفی، در دو گروه (20 خانواده گروه آزمایش و 20 خانواده گروه کنترل) قرار داده شدند. برنامه همکاری خانه و مدرسه به مدت 8 جلسه 30/2 ساعته (هر هفته یک جلسه) برای گروه آزمایش اجرا گردید. در این مدت هیچ برنامه‌ای برای گروه کنترل اجرا نشد. داده های هر دو گروه با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل گردید که نتایج نشان داد انسجام و ابرازگری خانواده در گروه آزمایش نسبت به گروه گواه به طور قابل ملاحظه‌ای افزایش و تعارض درون خانواده به طور معنا‌دار کاهش نشان می‌دهد (05/0>p). با توجه به نتیجه‌ی مداخله‌ی ارایه شده، چنین استنباط می شود که شرکت در برنامه همکاری خانه و مدرسه قادر است میزان انسجام و ابرازگری خانواده را افزایش و تعارض درون آن را کاهش دهد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| "برنامه همکاری خانه و مدرسه"؛ "انسجام خانواده"؛ ابرازگری خانواده"؛ "تعارض درون خانواده" | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 611 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 447 |
||