آمار
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La Représentation du « Bon » Enseignant dans une Sélection d’Ouvrages Contemporains Français et Persans | ||
| Recherches en Langue et Littérature Françaises | ||
| دوره 15، شماره 27، مهر 2021، صفحه 166-182 اصل مقاله (818.29 K) | ||
| نوع مقاله: Research Paper | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/rllfut.2021.45834.1331 | ||
| نویسندگان | ||
| Najma TABATABAEE* 1؛ Nahid SHAHVERDIANI2 | ||
| 1Doctorante, Département de langue et littérature françaises, L’université de Téhéran, Téhéran, Iran. | ||
| 2Maître assistante, Département de langue et littérature françaises, L’université de Téhéran, Téhéran, Iran | ||
| چکیده | ||
| Personnage clé de l’enseignement, l’enseignant occupe une place centrale dans le milieu scolaire. Accompagnant la vie des enfants, il peut jouer un rôle important dans l’avenir de chaque société. Sensibles à ce rôle, certains auteurs, en Iran et en France, à travers leur écrits romanesques ou autobiographiques (récits scolaires), mettent à notre disposition des figures qui pourraient être considérées comme modèle ou anti-modèle du bon enseignant. Dans ce travail, on s’intéresse de près à ces figures pour savoir ce que pourraient être les exigences de l’enseignement. Cela devrait nous amener à dresser une typologie du « bon » enseignant. Pour délimiter ce vaste sujet ainsi qu’orienter notre travail vers une perspective pragmatique et effective, on se contente des relations pédagogiques qui mettent en rapport l’Instance scolaire à l’enseigné par l’intermédiaire de l’enseignant dans le but de la « transmission du savoir ». Cela nous permettra de remettre en lumière la grandeur de la « mission » d’enseignant. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| Enseignant؛ Enseigné؛ Institution scolaire؛ Relation pédagogique؛ Transmission du savoir | ||
| مراجع | ||
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