سامانه مدیریت نشریات علمی دانشگاه تبریز


1.	An Evaluation of the Advanced Oxford Practice Grammar Textbook Used for University’s English Majors
	دوره 17، شماره 36، 2025، صفحه 195-208
	Nguyen Ngoc Nguyen؛ Mai Thi Thanh Tran
	مشاهده مقاله اصل مقاله 888.91 K

2.	Appraisal of Multiple Intelligence-Based Instruction: the case of learners’ perceptions
	دوره 17، شماره 35، 2025، صفحه 161-174
	Sajjad Gharibeh-Gharibeh؛ Zhila Mohammadnia؛ Mahdi Sarkhosh
	مشاهده مقاله اصل مقاله 913.93 K

3.	A Systematic Review of Technology-Mediated Feedback Research: Insights and Future Directions
	دوره 16، شماره 34، 2024، صفحه 37-54
	Saman Ebadi؛ Rana Rahimi
	مشاهده مقاله اصل مقاله 976.21 K

4.	EFL teachers’ recruitment and dynamic assessment in private language institutes of Iran
	دوره 3، شماره 8، اسفند 2011، صفحه 29-51
	Ramin Akbari؛ Elham Yazdanmehr
	مشاهده مقاله اصل مقاله 318.21 K

5.	Reflectivity in reflective practice: A case of EFL student teachers in practicum
	دوره 14، شماره 30، 2022، صفحه 264-281
	Najmeh Pourjafarian؛ Rahman Sahragard
	مشاهده مقاله اصل مقاله 1.06 M

6.	The Interactive Role of Field Dependency in the Effect of Flipped Instruction on Iranian EFL Learners' Grammar Achievement
	دوره 17، شماره 36، 2025، صفحه 39-56
	Davoud Amini؛ Asma Modarres-Ghazani؛ Abolfazl Ghasemzadeh
	مشاهده مقاله اصل مقاله 1.07 M

سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب

An Evaluation of the Advanced Oxford Practice Grammar Textbook Used for University’s English Majors