آمار
| تعداد نشریات | 45 |
| تعداد شماره‌ها | 1,389 |
| تعداد مقالات | 17,014 |
| تعداد مشاهده مقاله | 54,839,964 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 17,376,663 |
اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناختی بر حافظه فعال دانشجویان | ||
| فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی | ||
| مقاله 2، دوره 7، شماره 27، آبان 1391، صفحه 23-38 اصل مقاله (237.91 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| عادله اصلی پور* ؛ محمد کاظم فخری | ||
| دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری | ||
| چکیده | ||
| هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر حافظه فعال دانشجویان بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری بود که در نیمسال اول تحصیلی در دانشگاه مذکور ثبت نام کرده و داوطلب شرکت در دوره آموزش راهبردهای فراشناختی بودند. روش نمونهگیری تصادفی-طبقهای بود. ابتدا افرادی که برای این دوره ثبت نام کرده بودند با توجه به دو ملاک دانشکده محل تحصیل و جنسیت به زیر طبقههایی تقسیم شدند. سپس سهم هر طبقه محاسبه شده و به هر آزمودنی یک کد از 1 تا 183 اختصاص یافت. سپس نمونهای به تعداد 90 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب و در نهایت افراد انتخاب شده با گمارش تصادفی به 2 گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش دوره آموزش راهبردهای فراشناختی را در ترکیب با متن درسی در قالب 9 جلسه به صورت گروهی گذراند و گروه گواه آموزش خاصی دریافت نکرد. جهت سنجش حافظه دانشجویان از آزمون حافظه وکسلر استفاده شد و آزمودنیها آن را در سه نوبت، ابتدا و انتهای ترم و بعد از پنج ماه پیگیری تکمیل کردند. برای تحلیل دادهها از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیری استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش راهبردهای فراشناختی تنها بر خردهمقیاسهای حافظه تداعی و بینایی آزمون حافظه وکسلر دانشجویان، اثر مثبت داشته است هر چند این اثر مثبت در آزمون پیگیری حفظ نشد و تفاوت معناداری در هیچ یک از خرده مقیاسها بین دو گروه مشاهده نشد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| راهبردهای فراشناختی؛ حافظه فعال؛ دانشجویان | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,224 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 992 |
||