آمار
| تعداد نشریات | 45 |
| تعداد شماره‌ها | 1,558 |
| تعداد مقالات | 19,022 |
| تعداد مشاهده مقاله | 64,533,044 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 23,627,192 |
تاثیر دو عامل مداخله شناختی‌رفتاری و تمرینات هوازی بر اضطراب دانش‌آموزان دختر 10 تا 12 سال | ||
| ذهن، حرکت و رفتار | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 10 آبان 1405 اصل مقاله (1.59 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی / Released under (CC BY-NC 4.0) license/ Open Access | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/mmbj.2026.73270.1282 | ||
| نویسندگان | ||
| زهره مشکاتی* 1؛ مریم عالی پوریان1؛ مالک احمدی2؛ رخساره بادامی1 | ||
| 1گروه رفتار حرکتی و روانشناسی ورزشی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران. | ||
| 2گروه علوم ورزشی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف از این پژوهش، بررسی اثربخشی جداگانه و ترکیبی دو عامل مداخله شناختی‌رفتاری و تمرینات هوازی بر اضطراب دانش‌آموزان دختر 10 تا 12 سال شهر اهواز بود. پژوهش از نوع نیمه‌تجربی و طرح پژوهش از نوع پیش‌آزمون پس‌آزمون با گروه کنترل بود. نمونه پژوهش شامل 60 دانش‌آموز دارای اضطراب عمومی بودند که به صورت نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند و در 4 گروه شامل مداخله شناختی‌رفتاری، تمرین هوازی، ترکیبی (مداخله شناختی رفتاری+ تمرین هوازی) و کنترل، به‌صورت تصادفی تخصیص یافتند. مداخله گروه شناختی‌رفتاری، 12 جلسه مداخله بر اساس پروتکل شناختی‌رفتاری ریویر (2006)، و مداخله گروه تمرین هوازی، 16 جلسه تمرینات هوازی بر اساس تمرینات دیویس (2007) بود. برای سنجش اضطراب از پرسشنامه اضطراب اسپنس (2003) استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد مداخله شناختی‌رفتاری و همچنین تمرین هوازی بر کاهش اضطراب تاثیر معناداری دارد. با این حال، بین تاثیر دو گروه آزمایش، تفاوت معناداری وجود ندارد. علاوه بر این، ترکیب دو عامل مداخله شناختی‌رفتاری و تمرین هوازی اثر هم‌افزایی بر کاهش اضطراب دارد. در کل، یافته‌ها بر اهمیت استفاده از هر دو روش مداخله شناختی‌رفتاری و تمرینات هوازی در کاهش اضطراب دانش آموزان دختر 10 تا 12 سال تاکید دارد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| مداخله شناختی‌رفتاری؛ تمرین هوازی؛ اضطراب؛ دانش‌آموز | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1 |
||