آمار
| تعداد نشریات | 45 |
| تعداد شمارهها | 1,531 |
| تعداد مقالات | 18,706 |
| تعداد مشاهده مقاله | 61,554,505 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 22,278,689 |
تسهیلگرها و موانع پشتیبانی مدیریت دانش از خط مشی گذاری مجلس شورای اسلامی | ||
| نشریه مطالعات دانش پژوهی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 13 مرداد 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| محمدحسین شادمان فر1؛ روح الله تولایی* 2؛ سیدعابد رضایی3 | ||
| 1دانشجوی دکتری، گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت، دانشگاه جامع امام حسین (ع)، تهران، ایران | ||
| 2دانشیار،گروه مدیریت دانش، دانشکده مدیریت، دانشگاه جامع امام حسین (ع)، تهران، ایران | ||
| 3استادیار، گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت، دانشگاه جامع امام حسین (ع)، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف: پیچیدگی روزافزون مسائل عمومی، تنوع ذینفعان و محدودیتهای زمانی تصمیمگیری، بهرهگیری نظاممند از دانش را به یکی از الزامات اصلی خطمشیگذاری تبدیل کرده است. با وجود اهمیت این موضوع، عوامل تسهیلکننده و بازدارنده پشتیبانی مدیریت دانش از خطمشیگذاری در مجلس شورای اسلامی بهصورت جامع تبیین نشده است. هدف، شناسایی و تبیین تسهیلگرها و موانع پشتیبانی مدیریت دانش از خطمشیگذاری در مجلس شورای اسلامی ایران است. روششناسی: رویکرد پژوهش کیفی و مبتنی بر نظریه دادهبنیاد گلیزری است. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته با خبرگان، نمایندگان فعلی و ادوار مجلس، کارشناسان مرکز پژوهشها، کارشناسان کمیسیونها و مدیران و کارکنان مجلس گردآوری شد. تحلیل دادهها با استفاده از کدگذاری باز، مقایسه مستمر و خوشهبندی مفهومی انجام گرفت. یافتهها: تسهیلگرهای پشتیبانی مدیریت دانش شامل راهبری و حکمرانی دانش، ساختارهای پشتیبان، سرمایه انسانی و خبرگی، فرهنگ و تعاملات دانشی، فرایندهای مدیریت دانش، فناوری و زیرساخت اطلاعاتی و کیفیت محصولات دانشی هستند. در مقابل، ضعف راهبری و حکمرانی دانش، نارسایی ساختارهای پشتیبان، محدودیتهای سرمایه انسانی، موانع فرهنگی و تعاملی، ناکارآمدی فرایندهای مدیریت دانش، ضعف فناوری و زیرساخت اطلاعاتی و ضعف کیفیت محصولات دانشی مهمترین موانع شناسایی شدند. نتایج: پشتیبانی مؤثر مدیریت دانش از خطمشیگذاری مجلس مستلزم توجه همزمان به ابعاد انسانی، ساختاری، فرایندی، فناورانه و فرهنگی است و تقویت این مؤلفهها میتواند کیفیت خطمشی را ارتقا دهد. اصالت و ارزش: ارزش علمی یافتهها در ارائه چارچوبی بومی برای شناخت ظرفیتها و چالشهای مدیریت دانش در محیط مجلس و فراهمسازی مبنایی برای طراحی مداخلات و سیاستهای ارتقای نظام پشتیبانی دانشی مجلس شورای اسلامی نهفته است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مدیریت دانش؛ خطمشیگذاری؛ مجلس شورای اسلامی؛ حکمرانی دانش؛ نظریه دادهبنیاد | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 44 |
||