آمار
| تعداد نشریات | 45 |
| تعداد شمارهها | 1,497 |
| تعداد مقالات | 18,267 |
| تعداد مشاهده مقاله | 59,276,387 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 20,698,910 |
مشارکت متخصصان علم اطلاعات و کتابخانهها در تولید دانش کووید-19: یک مطالعه متنکاوی و مدلسازی موضوعی | ||
| نشریه مطالعات دانش پژوهی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 07 خرداد 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| زهرا یوسفی* 1؛ آمنه سادات طاهریان2 | ||
| 1گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه خلیج فارس، بوشهر، ایران. | ||
| 2گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه خلیج فارس، بوشهر، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف: پاندمی کووید-19 چالشهای بیسابقهای برای جامعه علمی، بهویژه متخصصان علم اطلاعات و کتابخانهها ایجاد کرد و آنان را به تولید حجم گستردهای از دادهها، شواهد و مقالات علمی و مشارکت در مدیریت بحران واداشت. هدف مطالعه، بررسی نحوه مشارکت این متخصصان در تولید علم جهانی پیرامون کووید-19 و بازنمایی دغدغهها و چالشهای حوزه علم اطلاعات و کتابخانهها است. روششناسی: ۱۱۲۰ مدرک بازیابیشده از پایگاه Web of Science با رویکرد متنکاوی و مدلسازی موضوعی با مدل تخصیص پنهان دیریکله (LDA) تحلیل، بهصورت موضوعی طبقهبندی ,و ابرواژگان هر دسته موضوعی ترسیم گردید. یافتهها: تحلیلها نشان داد که مشارکت علمی متخصصان در هفت دسته موضوعی متمرکز بوده است: «مدیریت داده، اطلاعات، دانش و فناوری در پاسخ به بحران کووید-۱۹»؛ «مدیریت اینفودمی، گردش اطلاعات و پویاییهای رسانههای اجتماعی در دوران کووید-۱۹»؛ «مطالعه بروندادهای علمی و همکاریهای میان محققان پیرامون ویروس کرونا»؛ «کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در ارائه خدمات سلامت و حمایت از بیمار در ایام کووید-19»؛ « تغییرات کتابخانهها و خدمات آنها در پاسخ به کووید-۱۹»؛ «عملکرد دولتها در مدیریت قرنطینه طی بحران کووید-19 و رفتار، نگرش و اعتماد شهروندان نسبت به آن»؛ «تحول آموزش، مدیریت فناوریهای آموزشی و نیاز به مهارتهای سواد اطلاعاتی در دوران کووید-19». نتایج: رهگیری فعالیتهای علمی متخصصان، چشمانداز روشنی از پاسخ جامعه علمی به بحرانها در علوم مختلف فراهم میکند. اصالت و ارزش: مبتنی بر یافتههای پژوهش حاضر، مدیریت راهبردی ICT و سرمایهگذاری، فرهنگسازی و آموزش سواد اطلاعاتی و دیجیتال میتواند به مدیریت سریع و کارآمد بحران و کاهش شکاف دیجیتال در شرایط اضطراری کمک کند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| کووید-19؛ پاندمی؛ متنکاوی؛ مدلسازی موضوعی؛ LDA | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 10 |
||