آمار
| تعداد نشریات | 45 |
| تعداد شماره‌ها | 1,551 |
| تعداد مقالات | 18,922 |
| تعداد مشاهده مقاله | 63,434,077 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 23,150,438 |
عوامل شکل‌دهنده رفتارهای اجتماعی دانشجویان در چارچوب برنامه درسی پنهان: سنتزپژوهی کیفی | ||
| جامعه شناسی سبک زندگی | ||
| دوره 11، شماره 4، دی 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/sls.2026.71226.1627 | ||
| نویسندگان | ||
| خسرو کنعانی برانقار1؛ یوسف ادیب* 2؛ داود طهماسب زاده3؛ شهرام واحدی3 | ||
| 1دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران | ||
| 22. گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران | ||
| 3گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران | ||
| چکیده | ||
| این پژوهش با هدف شناسایی و تبیین مؤلفه‌های شکل‌دهنده رفتارهای اجتماعی دانشجویان در محیط آموزش عالی با تمرکز بر نقش برنامه درسی پنهان انجام شده است. جامعه پژوهش شامل کلیه مطالعات کیفی مرتبط منتشرشده در بازه زمانی ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۵ است. پس از جستجوی سیستماتیک، تعداد 14 مطالعه کیفی برای تحلیل انتخاب و تحلیل داده‌ها با استفاده از روش سنتز تماتیک انجام گرفته است. یافته‌ها نشان می‌دهد که رفتارهای اجتماعی دانشجویان در محیط دانشگاه تحت تأثیر پنج عامل اصلی می‌باشد: "عوامل مرتبط با استاد به‌عنوان الگوی نقش، شامل شیوه تعامل، ارزش‌گذاری‌های پنهان و کلیشه‌سازی"؛ "عوامل سازمانی و محیطی دانشگاه شامل ساختار سلسله‌مراتبی، سیاست‌های غیررسمی و فضای فیزیکی"؛ "عوامل بین‌فردی و گروهی ناشی از فرهنگ همسالان و فشار همنوایی"؛ "عوامل فردی شامل ویژگی‌های ادراکی، پیشینه و سبک مقابله دانشجو"؛ و "عوامل فرهنگی-ارزشی حاکم بر هنجارهای اجتماعی و انتظارات جنسیتی". این عوامل، برنامه درسی پنهان را به‌عنوان یک شبکه تأثیرگذار نامرئی تشکیل می‌دهند که می‌تواند هم پیامدهای مثبت (تقویت مسئولیت‌پذیری و مهارت‌های ارتباطی) و هم پیامدهای منفی (اشاعه تبعیض و فرسودگی روانی) به‌همراه داشته باشد. لذا، مدیریت مؤثر برنامه درسی پنهان مستلزم مداخله‌های یکپارچه در سطوح خرد (آموزش اساتید)، میانی (اصلاح روابط گروهی) و کلان (بازنگری در سیاست‌ها و فرهنگ نهادی) است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| برنامه درسی پنهان؛ رفتار اجتماعی دانشجویان؛ آموزش عالی؛ سنتزپژوهی کیفی؛ فرهنگ دانشگاهی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 209 |
||