بازاندیشی هرمنوتیکیِ گادامر در رابطه با ایدۀ دانشگاه

اَپل، مایکل دبلیو. (1400). آموزش و پرورش و قدرت، ترجمۀ هادی جلیلی، تهران: نشر فرهنگ جاوید.

بدیو، آلن. (1397). فلسفه برای مبارزان، ترجمۀ فواد حبیبی و کمال خالق‌پناه، چاپ دوم، تهران: نشر نی.

بنیامین، والتر. (1402). متافیزیک جوانی و چند مقالۀ دیگر، ترجمۀ محسن ملکی، چاپ سوم، تهران: انتشارات ناهید.

خنجرخانی، مسعود؛ رضایی، رسول؛ طایری، مریم؛ باقری مجد، روح‌الله. (1401). استیلای شبه پرسشگری بجای پرسشگری در نظام‌های تعلیم و تربیت با استناد به اندیشه هانس گئورگ گادامر. پژوهش‌های فلسفی، 16(39): 282-269. http//doi.org/10.22034/jpiut.2022.52587.3301

دریدا، ژاک. (1983). اصل دلیل: دانشگاه در چشم شاگردانش، ترجمۀ جواد مؤمنی، در: مجموعۀ نویسندگان (1396). ایدۀ دانشگاه، گزینش و ویرایشِ میثم سفیدخوش، چاپ دوم، تهران: انتشارات حکمت.

رانسیر، ژاک. (1399). استاد نادان: پنج درس در باب رهایی فکر، ترجمۀ آرام قریب، چاپ پنجم، تهران: نشر شیرازۀ کتاب.

سفیدخوش، میثم. (1395). دیباچۀ دبیر مجموعه، در: ایدۀ دانشگاه، ترجمۀ جمعی از مترجمان، گزینش و ویرایشِ میثم سفیدخوش، چاپ دوم، تهران، انتشارات حکمت. 

شارع‌پور، محمود. (1394). جامعه‌شناسی آموزش و پرورش، چاپ سیزدهم، تهران: انتشارات سمت.

شوپنهاور، آرتور. (1394). متعلقات و ملحقات: مجموعه مقالات شوپنهاور، ترجمۀ رضا ولی‌یاری، تهران: نشر مرکز.

گادامر، هانس‌گئورگ. (1934). افلاطون و شاعران، ترجمۀ یوسف اباذری، مجلۀ ارغنون، زمستان 1377، شماره 4، 80-49.

گادامر، هانس‌گئورگ. (1992). ایدۀ دانشگاه؛ دیروز، امروز، فردا [سخنرانی]، ترجمۀ یحیی شعبانی، در: مجموعۀ نویسندگان (1396)، ایدۀ دانشگاه، گزینش و ویرایشِ میثم سفیدخوش، چاپ دوم، تهران: انتشارات حکمت.

گادامر، هانس‌گئورگ. (1995). بدون شاعران فلسفه وجود ندارد [مصاحبه]، فصلنامۀ فرهنگ و ادبیات باران، ترجمۀ علی لاله‌جینی، پاییز 1382، شماره 3، 84-77.

گادامر، هانس‌گئورگ. (1996). نگاهی به مجموعۀ آثار و تاریخ تأثیرشان [گفت‌وگو با ژان گروندن] در: گادامر، هانس‌گئورگ (1400)، گسترۀ هرمنوتیک فلسفی، ترجمۀ عبدالله امینی، تهران: پگاه روزگار نو.

فوکو، میشل. (1397). مراقبت و تنبیه: تولد زندان، ترجمۀ نیکو سرخوش و افشین جهاندیده، چاپ پانزدهم، تهران: نشر ماهی.

مصباحیان، حسین. (1401) ایده هایدگری دانشگاه: مبانی فلسفی مخالفت هایدگر با آزادی آکادمیک. پژوهش‌های فلسفی، 16 (39): 207-186.  http://dx.doi.org/10.22034/jpiut.2022.52591.3315

ماحوزی، رضا. (1399). آیا تغییری در الگوی دانشگاهی در راه است؟ درنگی فلسفی بر ایدۀ فلسفی دانشگاه در آیندۀ پساکروناییِ جهان، پژوهش‌های فلسفی، 14 (31)، 304-279.

وحدتی دانشمند، علی. (1401). «گسستن از» و «تعلّق به»: تأمّلی بر نسبت هرمنوتیک گادامر، پداگوژی انتقادی و سنّت، پژوهش‌های فلسفی، 16 (39): 330-317.  http//doi.org/10.22034/jpiut.2022.52671.3324

هابرماس، یورگن. (1987). ایدۀ دانشگاه- فرایندهای یادگیری، ترجمۀ روح‌الله رمضانی، در: مجموعۀ نویسندگان (1396)، ایدۀ دانشگاه، گزینش و ویرایشِ میثم سفیدخوش، چاپ دوم، تهران: انتشارات حکمت.

هایدگر، مارتین. (1395). پرسش از تکنولوژی، ترجمۀ شاپور اعتماد، ارغنون، چاپ چهارم، تهران: سازمان چاپ و انتشارات.

هایدگر، مارتین. (4/1933). خودابرازی دانشگاه آلمانی در: مجموعۀ نویسندگان (1396)، ایدۀ دانشگاه، گزینش و ویرایشِ میثم سفیدخوش، چاپ دوم، تهران: انتشارات حکمت.

یاسپرس، کارل. (1398). ایدۀ دانشگاه، ترجمۀ مهدی پارسا و مهرداد پارسا، چاپ سوم، تهران: انتشارات ققنوس.

Apel, M. (2021). Education and Power, trans. H. Jalili, Tehran: Farhang-e Javid (in Persian).

Badiou, A. (2018), Philosophy for Militans, trans. F. Hbibi & K. Khalighpanah, Tehran: Ney (in Persian). 

Benjamin, W. (2023). Metaphysics of Youth and Other Essays, trans. M. Maleki, Tehran: Nahid (in Persian).

Derrida, J. (1983). The Principle of Reason: The University in the Eyes of its Pupils, translated by J. Mo'meni, in The Idea of the University, Select & edit. M. Sefidkhosh, Tehran: Hekmat, pp 157-198 (in Persian). 

Foucault, M. (2018). Discipline and Panish: The Birth of the Prison, trans. N. Sakhosh & A. Jahandidah, Tehran: Mahi. (in Persian)

Gadamer, H-G. (1934). Plato and Poets, trans. Y. Abazari, Journal of Arghanon, (Atumn 1998), No. 4, 49-80. (in Persian).

Gadamer, H. G. (1942). Plato's Educational State, in Dialogue and Dialectic: Eight Hermeneutical Studies on Plato, Trans. & introduction by P. Christopher Smith, Yale University Press.

Gadamer, H. G. (1947). On the Primordiality of Science: A Rectoral, in: Gadamer on Education, Poetry and History (1992). Edit. D. Misgeld & G. Nicholson, trans. L. Schmidt & M. Rauss, State University of New York Press.

Gadamer, H. G. (1986). German University and German Politics: The Case of Heidegger (interview), in Gadamer on Education, Poetry and History (1992). Edit. D. Misgeld & G. Nicholson, trans. L. Schmidt & M. Rauss.

Gadamer, H. G. (1987). The University of Heidelberg and the Birth of Modern Science, in: Gadamer on Education, Poetry and History (1992). Edit. D. Misgeld & G. Nicholson, trans. L. Schmidt & M. Rauss, State University of New York Press.

Gadamer, H. G. (1992). The Idea of the University; Yasterday, Today, Tomarow, trans. Y. Shabani, in The Idea of the University, trans. translator's team, Tehran: Hekmat. (in Persian). 

Gadamer, H. G. (1995). Without Poets There Is No Philosophy, trans. A. Llecyny, Quarterly of Culture and Literature of Baran, (Autumn 2002), 3, 77-84 (in Persian). 

Gadamer, H. G. (1996). A Look Back over the Collected Works and Their Effective History, in Gostareye Hermeneutic-e Phalsafi, trans. A. Amini, (2001), Tehran: Pegah-e Rouzegar-e No, (in Persian)

Gadamer, H. G. (2004). Truth and Method, trans. J. Weinsheimer & D. G. Marshall, New York: Continuum Publishing Group (Second and Revised Edition).

Habermas, J. (1987). The Idea of the University: Processes of Learning, in The Idea of the University, trans. translator's team, Tehran: Hekmat. (in Persian).  

Heidegger, M. (1933/4). The Self-assertion of the German University, in The Idea of the University, trans. translator's team, Tehran: Hekmat. (in Persian).

Heidegger, M. (2016). The Question Concerning Technology, Arghanoon, Sazman-e Chap & Entesharat. (in Persian). 

Jaspers, K. (2019). The Idea of the University, trans. M. Parsa & M. Parsa, Tehran: Qoqnous. (in Persian).

Khanjarkhani, M.; Rezaei, R.; Tayeri, M.; Bagheri Majd, R. (2022). The Domination of Quasi-Questioning instead of Questioning in Education Systems Citing the Thought of Hans Georg Gadamer. Journal of Philosophical Investigations, 16(39), 269-282 (in Persian). http//doi.org/10.22034/jpiut.2022.52587.3301

Mesbahian, H. (2022). The Heideggerian Idea of University: the basics of Heidegger’s qualms with academic freedom. Journal of Philosophical Investigations, 16(39), 186-207 (in Persian). http://doi.org/10.22034/jpiut.2022.52591.3315 

Rancier, J. (2020). The Ignorant Schoolmaster, trans. A. Gharib, Tehran: Shirazah (in Persian).

Schopenhauer, A. (2014). Parerga and Paralipomena, trans. R. Valiyari, Tehran: Markaz (In Persian).

Shareapour, M. (2014). Sociology of Education, Tehran: Samt (in Persian).

Sefidkhosh, M. (2016). Inroduction, in The Idea of the University, trans. translator's team, Tehran: Hekmat, 9-18 (in Persian).

Vahdati Daneshmand, A. (2022). Belonging to and Distanciating from: reflections on Gadamer's hermeneutics, critical pedagogy, and the concept of tradition. Journal of Philosophical Investigations, 16(39), 317-330 (in Persian). http//doi.org/10.22034/jpiut.2022.52671.3324