| تعداد نشریات | 45 |
| تعداد شمارهها | 1,469 |
| تعداد مقالات | 17,958 |
| تعداد مشاهده مقاله | 58,289,828 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 19,748,777 |
تحلیل رفتار اطلاعیابی و نیازهای اطلاعاتی دانشجویان بینالمللی دانشگاه تبریز با توجه ویژه به کتابخانه دانشگاهی | ||
| نشریه مطالعات دانش پژوهی | ||
| دوره 4، شماره 3 - شماره پیاپی 13، آبان 1404، صفحه 164-183 اصل مقاله (1.18 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/jkrs.2025.68351.1171 | ||
| نویسندگان | ||
| هاشم عطاپور* 1؛ مریم رضایی2؛ رسول زوارقی3 | ||
| 1دانشیار گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران | ||
| 2کارشناس ارشد علم اطلاعات و دانششناسی، گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران | ||
| 3استاد گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف: این پژوهش به بررسی رفتار اطلاعیابی و نیازهای اطلاعاتی دانشجویان بینالمللی دانشگاه تبریز با توجه ویژه به کتابخانه دانشگاهی میپردازد. روششناسی: پژوهش حاضر ازنظر هدف، کاربردی و ازنظر شیوه گردآوری دادهها، پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش را دانشجویان بینالمللی دانشگاه تبریز تشکیل میدادند که تعداد آنها در زمان انجام پژوهش حدود 2100 نفر بود. از این جامعه، 325 نفر بهعنوان نمونه، به روش نمونهگیری تصادفی طبقهای نسبتی انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه بود. یافتهها: وبسایتها و پایگاههای اطلاعاتی، مهمترین منابع کسب اطلاعات برای دانشجویان بینالمللی دانشگاه تبریز بودند. همچنین، دانشجویان بینالمللی بیش از سایر قالبهای اطلاعاتی، از مقالات مجلات علمی و کتابها استفاده میکردند. نتایج آزمون خی دو نشان داد که بین مقطع تحصیلی دانشجویان بینالمللی دانشگاه تبریز و مراجعه آنها به کتابخانه رابطهای وجود نداشته و نسبت مراجعه دانشجویان مقاطع مختلف تقریباً مشابه بوده است. همچنین نتایج آزمون خی دو نیز نشان داد که بین میزان آشنایی دانشجویان بینالمللی دانشگاه تبریز با زبان فارسی و نسبت مراجعه آنها به کتابخانه رابطهی معناداری وجود داشت. مهمترین نیاز اطلاعاتی دانشجویان بینالمللی به برنامه درسی مربوط بود. درنهایت، کمبود کتابهای خارجی مهمترین مانع در کتابخانههای دانشگاه تبریز برای دانشجویان بینالمللی بود. نتایج: رفتار اطلاعاتی دانشجویان بینالمللی دانشگاه تبریز از یک رویکرد هدفمحور، علمی و دیجیتالمحور برخوردار بود. کتابخانههای دانشگاهی برای دانشجویان بینالمللی بیشتر کارکردی آموزشی داشتند تا اجتماعی یا خدماتی. اصالت و ارزش: این مطالعه راهنمایی ارزشمند برای سیاستگذاران آموزشی و کتابداران دانشگاه تبریز است که قصد دارند تجربه استفاده از کتابخانه را برای همه کاربران، بهویژه دانشجویان بینالمللی، فراگیرتر و رضایتبخشتر کنند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| دانشجویان بینالمللی؛ دانشگاه تبریز؛ رفتار اطلاعیابی؛ نیاز اطلاعاتی؛ کتابخانه دانشگاهی | ||
|
سایر فایل های مرتبط با مقاله
|
||
| مراجع | ||
|
امیر امینی خلف لو، مهناز؛ و بیات، پرویز. (1397). رفتار اطلاعیابی دانشجویان علمی-کاربردی مرکز آموزش جهاد کشاورزی بوشهر و ارائه راهکارهایی در جهت ارتقاء آن. پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی، 10(44)، 54-42. https://10.22092/jaear.2018.114864.1417
برقی طرقبه، خدیجه؛ بهزادی، حسن؛ و صنعتجو، اعظم. (1399). ارائه خدمات کتابخانهای دانشگاه فردوسی مشهد از دید دانشجویان بینالمللی و کتابداران آن. مطالعات کتابداری و سازماندهی اطلاعات، 31(1)، 8-17. http://doi.org/10.30484/nastinfo.2019.2275.1876
خبرگزاری مهر. (1402). ثبتنام و پذیرش بیش از 340 دانشجوی بینالمللی در دانشگاه تبریز. http:// www.mehrnews.com/news/6031661/
خوشیان، ناهید؛ و رضایی شریفآبادی، سعید. (1398). درآمدی بر رفتار اطلاعیابی دانشجویان تحصیلات تکمیلی و رویکرد آنها در استفاده از منابع اطلاعاتی الکترونیکی (مطالعه موردی: دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز). بازیابی دانش و نظامهای معنایی، 6(18)، 83-108. https://doi.org/10.22054/jks.2019.39314.1214
ریاحی، عارف. (1396). بررسی رفتار اطلاعاتی و اطلاعیابی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی مازندران. مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد، ۱۲ (۳)، ۱۹۵-۲۱۱. http://jmed.ssu.ac.ir/article-1-801-fa.html
معرفت، رحمان؛ منصوریان، یزدان؛ و زرهساز، محمد. (1397). نیازهای اطلاعاتی دانشجویان روانشناسی. علوم و فنون مدیریت اطلاعات، 4(1)، 19-37. https://doi.org/10.22091/stim.2018.2930.1192
Akanwa, E. E. (2015). International students in western developed countries: History, challenges, and prospects. Journal of International Students, 5(3), 271-284. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1060054.pdf at 2025/04/12 Binsahl, H., Chang, S., & Bosua, R. (2020). Cross-cultural digital information-seeking experiences: The case of Saudi Arabian female international students. Journal of International Students, 10(4), 872-891. https://doi.org/10.32674/jis.v10i3.1573 Bukhari, S., Hamid, S., Ravana, S. D., & Ijab, M. T. (2018). Modelling the information-seeking behaviour of international students in their use of social media in Malaysia. Information Research: An International Electronic Journal, 23(4), n4. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1200062.pdf at 2025/04/12 Fadhli, R., Chang, S., & Mendoza, A. (2023). Navigating Digital Journeys: Uncovering MultiLayered Barriers Faced by International Students in Indonesia. ACIS 2023 Proceedings. 27. https://aisel.aisnet.org/acis2023/27 Hafiar, H., Prastowo, A. A., Kadiyono, A. L., Amin, K., & Musa, H. G. (2022). Avoidance as an exit door for international students in dealing with information overload during the pandemic. Educational Sciences, 17(12), 4794–4808. https://doi.org/10.18844/cjes.v17i12.7968 Hertzum, M., & Hyldegård, J. S. (2019). Information seeking abroad: an everyday-life study of international students. Journal of Documentation, 75(6), 1298-1316. https://doi.org/ 10.1108/JD-11-2018-0183 Hughes, H. (2005). Actions and reactions: exploring international students' use of online information resources. Australian Academic & Research Libraries, 36(4), 169-179. https://doi.org/10.1080/00048623.2005.10755308 Mansourian, Y. (2020). What is transcendental information? A conceptual paper. Library and Information Science Research E-Journal (Libres), 30 (1), 33 – 44. https://doi.org/10.32655/libres.2020.1.2 McNicholas, C., & Marcella, R. (2022). Information behaviour in high risk decision making: Study of international postgraduates. Information Science, 50(6), 1525-1540. https://doi.org/10.1177/01655515221124080 Natalie, R., Yuan, C. W., & Wang, H. C. (2018, April). Understanding information seeking behavior among international students for adaptation. In Proceedings of the Sixth International Symposium of Chinese CHI (pp. 148-151). https://doi.org/10.1145/3202667.320269 Rocha, E. S., & Casarin, H. D. C. S. (2023). Information seeking behavior of engineering graduate students a study based on Tom Wilson’s model. RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, 19, e021006. https://doi.org/10.20396/rdbci.v19i00.8663472 Schmidt, M. G. (2013). East Asian students in a US library: addressing expectations. Journal of College and University Libraries, 98, 26-33. https://doi.org/10.20722/jcul.158 Silveira, M. M., & Oddone, N. (2007). Information needs and information behavior: concepts and models. Ciência da Informação, 36(1), 118-127. https://doi.org/10.1590/s0100-19652007000200012 Tajvar, M., Ahmadizadeh, E., Sajadi, H. S., & Shaqura, I. I. (2024). Challenges facing international students at Iranian universities: a cross-sectional survey. BMC Medical Education, 24(1), 210. http://doi.org/10.1186/s12909-024-05167-x Yoon, J., & Chung, E. (2017). International Students’ Information Needs and Seeking Behaviours throughout the Settlement Stages. Libri, 67(2), 119–128. https://doi.org/10.1515/LIBRI-2016-0048 | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 346 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 21 |
||