آمار
| تعداد نشریات | 45 |
| تعداد شماره‌ها | 1,389 |
| تعداد مقالات | 17,015 |
| تعداد مشاهده مقاله | 54,843,018 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 17,379,728 |
تاثیر طرد شدن از محل کار بر پنهان‌سازی دانش؛ نقش میانجی باورهای متقابل | ||
| نشریه مطالعات دانش پژوهی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 21 اسفند 1403 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/jkrs.2025.64214.1119 | ||
| نویسنده | ||
| سیف اله اندایش* | ||
| استادیار علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی،دانشگاه خلیج فارس، بوشهر، ایران. | ||
| چکیده | ||
| چکیده مقدمه: هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر طرد شدن از محل کار بر پنهان‌سازی دانش با نقش میانجی باورهای متقابل در بین کارکنان کتابخانه‌های دانشگاه تهران می‌باشد. روش‌شناسی: روش پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع پیمایشی بوده و براساس هدف، کاربردی است. جامعه آماری پژوهش کارکنان کتابخانه‌های دانشگاه تهران که شامل 158 نفر بودند. ابزار گردآوری اطلاعات این پژوهش برای سنجش پنهان‌سازی دانش از پرسشنامه سرنکو و بونتیس (۲۰۱۶)، دادههای مورد نیاز پنهان‌سازی دانش از پرسشنامهای حاوی 12 گویه که در سه بخش پنهان‌سازی طفره‌آمیز، گنگ بازی کردن، و پنهان‌سازی منطقی استفاده شد. جهت سنجش باورهای متقابل، از پرسشنامه باورهای متقابل وو و همکاران (2006)، و همچنین برای سنجش طرد شدن از محیط کار از پرسشنامه طرد شدن محل کار فریس و همکاران(2008) استفاده شد. که پایایی آن از طریق آزمون آلفای کرونباخ و روایی آن از طریق روایی همگرا و واگرا مورد تأیید قرار گرفت. تحلیل داده‌ها با استفاده از شاخص‌های آمار توصیفی همچون توزیع فراوانی و آمار استباطی و روش مد‌ل‌سازی معادلات ساختاری با Smart PLS انجام شد. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد طرد شدن از محل کار بر پنهان سازی دانش تاثیر دارد و همچنین بر باورهای متقابل نیز تاثیر دارد. باورهای متقابل بر پنهان‌سازی دانش تأثیر دارد. نتیجه: نتایج نشان داد باورهای متقابل به عنوان یک میانجی در رابطه بین طرد شدن از محل کار و پنهان‌سازی دانش عمل می‌کند. واژه‌های کلیدی: پنهان‌سازی دانش، باورهای متقابل، طرد شدن از محل کار، کتابخانه‌های دانشگاهی، دانشگاه تهران | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| پنهان‌سازی دانش؛ باورهای متقابل؛ طرد شدن از محل کار؛ کتابخانه‌های دانشگاهی؛ دانشگاه تهران | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 95 |
||