آمار
| تعداد نشریات | 44 |
| تعداد شماره‌ها | 1,333 |
| تعداد مقالات | 16,339 |
| تعداد مشاهده مقاله | 53,193,957 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 15,793,078 |
تاثیر یک دوره آموزش مهارتهای زندگی بر شادکامی و کاهش اضطراب دانش آموزان مقطع ابتدایی | ||
| جامعه شناسی سبک زندگی | ||
| دوره 9، شماره 1، فروردین 1403 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| سهراب یزدانی* 1؛ صفر حیاتی2؛ فرزانه یزدان خواه3 | ||
| 1گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| 2گروه علوم اجتماعی، دانشکده حقوق و علوم اجتماعی، دانشگاه تبریز | ||
| 3مدرس گروه مطالعات اجتماعی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران و دبیر آموزش و پرورش | ||
| چکیده | ||
| هدف: هدف از این مطالعه، بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر شادکامی و کاهش اضطراب دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان ملکان می باشد. روش: روش پژوهش از نوع نیمه تجربی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه ششم مقطع ابتدایی در سال تحصیلی 1403-1402 میباشد. تعداد 40 نفر از دانش آموزان ششم ابتدایی به عنوان نمونه انتخاب شدند و در دو گروه تجربی و کنترل جایگزین شدند. ابزارهای جمع آوری اطلاعات در این پژوهش شامل پرسشنامه شادکامی آکسفورد (1989) و پرسشنامه اضطراب اشپیل برگر (1970) بودند. گروه تجربی در 10جلسه 40 دقیقه ای آموزش مهارتهای زندگی را دریافت نمودند در حالی که گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی (میانگین، انحراف استاندارد، کجی و کشیدگی) و در بخش آمار استنباطی از روش کوواریانس چند متغیره و تک متغیره استفاده شد. یافته ها: یافته های به دست آمده حاکی از اثربخشی معنی دار آموزش مهارتهای زندگی بر کاهش اضطراب و افزایش شادکامی در دانش آموزان بود (001/0=p). نتیجه گیری: بنابراین با توجه به نتایج به دست آمده می توان آموزش مهارتهای زندگی را به عنوان یک برنامه در مدارس ابتدایی برای کاهش مشکلات روانی از جمله اضطراب و افزایش سطح شادکامی دانش آموزان استفاده نمود. کلیدواژه‌ها: آموزش مهارتهای زندگی، اضطراب، شادکامی، دانش آموزان. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| آموزش مهارتهای زندگی؛ اضطراب؛ شادکامی؛ دانش آموزان | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2 |
||