تأثیر تعدیل گری اینرسی دانش بر رابطه بین قابلیت یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی

احمدیان، سیدعلی­اکبر؛ شکاری، حمیده؛ و افشاری، محمدعلی. (1390). بررسی رابطه رکود دانش، یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی در مراکز آموزش عالی یزد. مدیریت فرهنگ سازمانی، 9(2)، 131-154.

بنیادی نائینی، علی؛ والی، فرزانه؛ عزیزی، محمدحسن؛ و احسنی­زاده، سامان. (1395). بررسی رابطه بین مولفه‌های فرهنگ یادگیری سازمانی و ایجاد اثربخشی در سازمان با متغیر میانجی نوآوری سازمانی. فصلنامه پژوهش­های مدیریت منابع انسانی دانشگاه جامع امام حسین (ع)، 8(3)،55-80.

جعفری، سیدمحمدباقر؛ محمدی دورباش، زهرا ؛ و میرزائی، اشرف. (1397). تاثیر اینرسی سازمانی بر نوآوری و نوآوری بر عملکرد. فصلنامه مدیریت توسعه فناوری، 6(4)، 153- 175.  Doi:10.22104/JTDM.2019.3227.2114

چاوشی، زینب؛ و خاشعی ورنامخواستی، وحید. (1401). تاثیر سازوکارهای یادگیری سازمانی بر ظرفیت نوآوری استراتژیک. مطالعات مدیریت راهبردی، 50(3)، 21- 38.  Doi:10.22034/SMSJ.2022.135056

چوپانی، حیدر؛ زارع خلیلی، مجتبی؛ قاسمی، عقیل؛ و غلام زاده، حجت. (1391). بررسی رابطه بین سرمایه فکری با نوآوری سازمانی (مطالعه موردی: شرکت سهامی بیمه توسعه). ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 2(1)، 27-58.

حاجی­زاده، پیمان؛ و سرداری، احمد. (1397). تاثیر مدیریت دانش بر بهبود عملکرد نوآورانه سازمان با تاکید بر نقش میانجی یادگیری سازمانی (مورد مطالعه: هولدینگ تولید محصولات پتروشیمی قائد بصیر). فصلنامه مدیریت راهبردی دانش سازمانی دانشگاه جامع امام حسین (ع)،1(2)، 63- 93.

دوستار، محمد؛ بابازاده، طاهر؛ و مرادی، محمود. (1398). بررسی تاثیر یادگیری بر نوآوری با نقش تعدیل­گری اینرسی سازمانی. نشریه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 9(2)، 165-198.

رضایی دولت­آبادی، حسین؛ بهارستان، امید؛ محمدی صدر، محمد. (1391). تحلیل ارتباط فرهنگ یادگیری سازمانی، فرهنگ نوآورانه و ابداع در صنایع غذایی کرمان (مورد مطالعه: شرکت­های زمزم، روغن و پگاه کرمان). ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 2(3)، 1- 26.

زوار، تقی؛ یارمحمدزاده، پیمان؛ و آزامی، مریم. (1398). نقش مدیریت دانش و یادگیری سازمانی بر سوء اخلاق سازمانی کارکنان. فصلنامه اخلاق در علوم و فناوری، 14(4)، 68- 78.

سپهوند، رضا؛ شریعت­نژاد، علی؛ و صالح­آبادی، شقایق. (1402). شناخت و فهم اینرسی نوآوری در شرکت­های دانش بنیان: تحلیل نقشه نگاشت فازی عوامل پیشایندی و پسایندی با FCM. نشریه علمی مدیریت دانش سازمانی، 6(3)،149-178 .

سپهوند، رضا؛ عارف­نژاد، محسن؛ و شریعت­نژاد، علی. (1396). شناسایی و اولویت­بندی عوامل ایجادکننده اینرسی سازمانی با استفاده از روش دلفی فازی. پژوهش­های نوین در تصمیم­گیری، 2(1)، 96- 117.

شریعت­نژاد، علی؛ موسوی، سیده نسیم؛ و جعفری، محمد. (1401). بررسی تاثیر انحراف خلاق بر اینرسی نوآوری با نقش میانجی هوشمندی منابع انسانی (مورد مطالعه: سازمان­های دانش­بنیان استان لرستان). مدیریت بهره­وری، 16(1)، 109- 134. doi: 10.30495/qjopm.2020.1872250.2523

شهابی، مریم؛ و جلیلیان، حمید. (1390). بررسی روابط میان اینرسی دانش، یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی (مطالعه موردی: شرکت بهره­برداری نفت وگاز غرب). مطالعات راهبردی در صنعت نفت و انرژی، ۲(8)، ۱۳۷-۱۵۸.

علوی، سمیه؛ ارباب شیرانی، بهروز؛ اسفندیاری, احسان. (1393). بررسی ارتباط یادگیری سازمانی و نوآوری از دیدگاه سیستم دینامیکی در مرکز تحقیقات مهندسی اصفهان. پژوهش در مدیریت تولید و عملیات،5(1)، 71-92.

غفاری، رحمان؛ و رستم­نیا، یحیی. (1396). اینرسی سازمانی و تنبلی اجتماعی؛ کژکارکردهای فرهنگ سازمانی بوروکراتیک. مدیریت دولتی، 9(2)، 307- 332.  doi:10.22059/JIPA.2017.234155.2019

فلاح رحمت‌آبادی، محسن؛ نایب‌زاده، شهناز؛ و داودی رکن‌آبادی، ابوالفضل.(1397). بررسی تأثیر یادگیری سازمانی بر رقابت‌پذیری با توجه به نقش نوآوری با رویکرد معادلات ساختاری (مطالعه موردی: مخابرات منطقه یزد). نشریه علمی رویکردهای پژوهشی نوین مدیریت و حسابداری، 2(6)، 163-175.

قربانی­زاده، وجه­الله؛ و مشبکی، اصغر. (1385). طراحی الگویی برای تعیین سطح یادگیرندگی سازمانها: شرکتهای قطعه­سازی خودرو. فصلنامه مدرس علوم انسانی، 10(4)، 169-209.

قلی­پور، وحید؛ فراشاد، معصومه؛ و زارع، شکوفه. (1399). بررسی ارتباط متقابل نوآوری سازمانی و تاثیر آن بر بهبود یادگیری سازمانی. فصلنامه چشم­انداز حسابداری و مدیریت، 3(32)، 66-89.

کریمی، فریبا؛ احمدی دستجردی، سمیه؛ و رجایی­پور، سعید. (1392). الگوی ساختاری روابط بین سرمایه اجتماعی و قابلیت یادگیری سازمانی با نوآوری کارکنان. مدیریت بهره­وری، 7(27)، 165- 182.

گلستانی، فاطمه. (1392). بررسی رابطه بین اینرسی دانش، یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی با استفاده از مدل­یابی معادلات ساختاری (مطالعه موردی: شرکت مخابرات استان یزد). (پایان­نامه منتشر نشده کارشناسی ارشد). موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی و غیردولتی جهاد دانشگاهی استان یزد.

لطفی زنگنه درویش، مصدق؛ امیرنژاد، قنبر؛ و مکوندی، فواد. (1401). رابطه ابعاد پویای فرهنگ سازمانی مبتنی بر اخلاق با اینرسی سازمانی. فصلنامه اخلاق در علوم و فناوری، 17(2)، 170- 181.

محمدی حسینی، سیداحمد؛ امین­بیدختی، علی­اکبر؛ و جمشیدی، لاله. (1398). بررسی نقش یادگیری سازمانی در افزایش عملکرد نوآوری. دوفصلنامه نوآوری و ارزش­آفرینی، 2(4)، 83- 95.

محمدی حسینی، سیداحمد؛ باقری­نیا، حسن و موسوی، طیبه. (1401). رابطه قابلیت های یادگیری سازمانی با میزان نوآوری سازمانی در دانشگاه‌های شهر سبزوار: آزمون نقش میانجی تسهیم دانش. دوفصلنامه علمی-پژوهشی نوآوری و ارزش­آفرینی، 21(11)، 13-28.

مشبکی، اصغر؛ و قربانی زاده، وجه اله. (1400). طراحی الگویی برای تعیین سطح یادگیرندگی سازمانها: شرکت‌های قطعه‌سازی خودرو. پژوهش های مدیریت در ایران10(4)،169-209.

موسوی، سیدنجم­الدین. (1402). تحلیل پیامدهای اینرسی دانشی در شرکت­های دانش بنیان. علوم و فنون مدیریت اطلاعات، 9(3)،294-269. Doi:10.22091/stim.2023.8775.1891

میرکمالی، سیدمحمد؛ و چوپانی، حیدر. (1390). رابطه بین رهبری تحول­آفرین با گرایش به نوآوری سازمانی در یک شرکت بیمه­ای. پژوهشنامه بیمه، 26(3)، 155- 181.

هداوند، مجتبی؛ و کزازی، روح­اله. (1401). بررسی تاثیر سازمان یادگیرنده بر عملکرد سازمان با نقش میانجی رفتارهای نوآورانه (نوآوری باز) (مورد مطالعه: سازمان هواشناسی کشور). مطالعات رفتاری در مدیریت، 13(32)، 183- 160.

هدایتی ولوکلا، آتنا؛ جمشیدی، لاله؛ و امین بیدختی، علی اکبر. (1395). نقش میانجی مدیریت دانش در رابطه بین فرهنگ یادگیری و نوآوری سازمانی کارکنان دانشگاه علوم پزشکی بابل. پژوهشنامه مدیریت اجرایی، 8(15)، 113-134.

هدائی، هانیه؛ و کولوبندی، عبدالله. (1393). بررسی تاثیر سازمان یادگیرنده بر رفتار نوآورانه با درنظر گرفتن تعلق سازمانی کارکنان به عنوان متغیر واسطه در شهرداری منطقه 8 تهران. فصلنامه مدیریت کسب و کار، 6(22)، 99- 116.

Aboelmaged, M., & Hashem, G. (2019). Absorptive capacity and green innovation adoption in SMEs: The mediating effects of sustainable  organizational capabilities. Journal of Cleaner Production, 220, 853–863. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2019.02.150

AKUZUM, C. (2014). Knowledge inertia and organizational learning as the explanation of organizational performance. Educational Research and Reviews, 9(21), 1143-1155.‏

Alosaimi, M. (2016). The role of knowledge management approaches for enhancing and supporting education (Doctoral dissertation, Paris 1).‏

Antunes, H. D. J. G., & Pinheiro, P. G. (2020). Linking knowledge management, organizational learning and memory. Journal of Innovation & Knowledge, 5(2), 140-149.‏ https://doi.org/10.1016/j.jik.2019.04.002

Argyris, C., & Schön, D. A. (1997). Organizational learning: A theory of action perspective. Reis, (77/78), 345-348. https://doi.org/10.2307/40183951.

Arranz, N., Arroyabe, M. F., Li, J., & Arroyabe, J. F. (2019). An integrated model of organisational innovation and firm performance: Generation, persistence and complementarity. Journal of Business Research, 105, 270-282.‏ https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.08.018

Baker, W. E., & Sinkula, J. M. (1999). The synergistic effect of market orientation and learning orientation on organizational performance. Journal of the academy of marketing science, 27(4), 411-427.‏ https://doi.org/10.1177/0092070399274002

Baumane-Vītoliņa, I., Woschank, M., Apsalone, M., Šumilo, Ē., & Pacher, C. (2022). Organizational innovation implications for manufacturing SMEs: Findings from an empirical study. Procedia computer science, 200, 738-747.‏https://doi.org/10.1016/j.procs.2022.01.272

Berta, W., Cranley, L., Dearing, J. W., Dogherty, E. J., Squires, J. E., & Estabrooks, C. A. (2015). Why (we think) facilitation works: insights from organizational learning theory. Implementation science, 10(1), 1-13.‏

Buijtendijk, H., van Heiningen, J., & Duineveld, M. (2021). The productive role of innovation in a large tourism organisation (TUI). Tourism Management, 85, 104312.‏ https://doi.org/10.1016/j.tourman.2021.104312

Calik, E., Calisir, F., & Cetinguc, B. (2017). A scale development for innovation capability measurement. ‏ Journal of Advanced Management Science, 5(2), 69-76. doi: 10.18178/joams.5.2.69-7

Cavus, M. F., Murat, K. O. C., & Aksoy, A.  (2014). Entrepreneurial behaviors: are the people restricted by knowledge inertia?. International Review of Management and Marketing, 4(1), 42-48.‏

Chan, D. W., Sarvari, H., Golestanizadeh, M., & Saka, A. (2023). Evaluating the impact of organizational learning on organizational performance through organizational innovation as a mediating variable: evidence from Iranian construction companies. International Journal of Construction Management, 1-14.‏ https://doi.org/10.1080/15623599.2023.2239486

 

 

Chen, S., & Zheng, J. (2022). Influence of organizational learning and dynamic capability on organizational performance of human resource service enterprises: Moderation effect of technology environment and market environment. Frontiers in Psychology, 13, 889327.‏https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.889327

Chien, S. Y., & Tsai, C. H. (2012). Dynamic capability, knowledge, learning, and firm performance. Journal of Organizational Change Management, 25(3), 434-444.‏ https://doi.org/10.1108/09534811211228148

Dai, J., Cantor, D. E., & Montabon, F. L. (2017). Examining corporate environmental proactivity and operational performance: A strategy-structure-capabilities-performance perspective within a green context. International Journal of Production Economics, 193, 272-280.‏ https://doi.org/10.1016/j.ijpe.2017.07.023

De Kok, K., van der Scheer, W., Ketelaars, C., & Leistikow, I. (2023). Organizational attributes that contribute to the learning & improvement capabilities of healthcare organizations: A scoping review. BMC Health Services Research, 23(1), 1-14.

Fang, C. H., Chang, S. T., & Chen, G. L. (2011). Organizational learning capability and organizational innovation: The moderating role of knowledge inertia. African Journal of Business Management, 5(5), 1864.‏

García‐Marco, T., Zouaghi, F., & Sánchez, M. (2020). Do firms with different levels of environmental regulatory pressure behave differently regarding complementarity among innovation practices?. Business Strategy and the Environment, 29(4), 1684-1694.‏   https://doi.org/10.1002/bse.2461

Ghumro, S. H., Shaikh, M. F., Channa, K. A., & Nathani, H. L.(2021). A Qualitative Study of Knowledge Transfers and Organizational Learning Process. SALU-Commerce & economics review‏ ,7(1), 193-209.

Gomes, G., Seman, L. O., Berndt, A. C., & Bogoni, N. (2022). The role of entrepreneurial orientation, organizational learning capability and service innovation in organizational performance. Revista de Gestão, 29(1), 39-54. https://doi.org/10.1108/REGE-11-2020-0103

Gürlek, M., & Tuna, M. (2018). Reinforcing competitive advantage through green organizational culture and green innovation. Service Industries Journal, 38(7), 467–491. https://doi.org/10.1080/02642069.2017.1402889

Haile, E. A., & Tüzüner, V. L. (2022). Organizational learning capability and its impact on organizational innovation. Asia Pacific Journal of Innovation and Entrepreneurship, 16(1), 69-85.‏ https://doi.org/10.1108/APJIE-03-2022-0015.

Haroon, U., & Mohd Shariff, M. N. (2016). The interplay of innovation, TQM practices and SMEs performance in Pakistan: moderating effects of knowledge inertia and external environment. South East Asia Journal of Contemporary Business, Economics and Law, 9(2), 57-62.

Huff, J. O., Huff, A. S., & Thomas, H. (1992). Strategic renewal and the interaction of cumulative stress and inertia. Strategic Management Journal, 13(S1), 55-75.‏ https://doi.org/10.1002/smj.4250131006

Inthavong, P., Rehman, K. U., Masood, K., Shaukat, Z., Hnydiuk-Stefan, A., & Ray, S. (2023). Impact of organizational learning on sustainable firm performance: Intervening effect of organizational networking and innovation. Heliyon, 9(5),‏ e16177. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e16177

Jiang, S. G. (2023). The Impact of Management Innovation, Organizational Inertia, and Organizational Learning on Organizational Performance: A Case Study of the Manufacturing Industry in the Yangtze River Delta Region of China. International Journal of Science and Business, 23(1), 91-105.‏

Jiménez-Jiménez, D., & Sanz-Valle, R. (2011). Innovation, organizational learning, and performance. Journal of business research, 64(4), 408-417.‏  https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2010.09.010

Jing, Z., Zheng, Y., & Guo, H. (2023). A Study of the Impact of Digital Competence and Organizational Agility on Green Innovation Performance of Manufacturing Firms—The Moderating Effect Based on Knowledge Inertia. Administrative Sciences, 13(12), 250. https://doi.org/10.3390/admsci13120250

Kalmuk, G., & Acar, A. Z. (2015). The mediating role of organizational learning capability on the relationship between innovation and firm's performance: A conceptual framework. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 210, 164-169. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.11.355

Karayel, S. (2020). How Knowledge Inertia Influences Intent to Leave at Managerial Level in Organizations: Moderating Role of Tenure. İşletme Araştırmaları Dergisi, 12(2), 1878-1894.‏ DOI: 10.20491/isarder.2020.950

Karimi, F., Ahmadi Dastjerdi, S. & Rahaeepour, S. (2013). Structural pattern of relationships between social capital and organizational learning ability with employee innovation. Productivity Management, 7(27), 165-182. [InPersian]

Khan, M. S., Saengon, P., Charoenpoom, S., Soonthornpipit, H., & Chongcharoen, D. (2021). The impact of organizational learning culture, workforce diversity and knowledge management on innovation and organization performance: A structural equation modeling approach. Human Systems Management, 40(1), 103-115.‏

Kharub, M., Mor, R. S., & Rana, S. (2022). Mediating role of manufacturing strategy in the competitive strategy and firm performance: Evidence from SMEs. Benchmarking: An International Journal, 29(10), 3275–3301. https://doi.org/10.1108/BIJ-05-2021-0257

Li, B. & Zeng, J. (2019). The influence of knowledge inertia on enterprise dual innovation. Research in Science of Sciences, 37, 750–59. https://www.mdpi.com/2076-3387/13/12/250

Li, J., Liu, M., & Liu, X. (2016). Why do employees resist knowledge management systems? An empirical study from the status quo bias and inertia perspectives. Computers in Human Behavior, 65, 189-200. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.08.028

Liao, S. H., Fei, W. C., & Liu, C. T. (2008). Relationships between knowledge inertia, organizational learning and organization innovation. Technovation, 28(4), 183-195.‏ https://doi.org/10.1016/j.technovation.2007.11.005

Maclean, M., Appiah, M. K., & Addo, J. F. (2023). How organizational learning dimensions influence firms’ competitive strategy and performance in a lower-middle-income country: A mediation model. Cogent Business & Management, 10(3), 2256073.‏ https://doi.org/10.1080/23311975.2023.2256073

Makarenko, S., Oliinyk, N., Danko, V., & Kaplina, Y. (2020). Formation of an Innovative Competitiveness Management System of the Enterprise: On the Case of Ukraine's Healthcare. Journal of Economics and Management Sciences, 3(1), 1-12.‏ https://doi.org/10.30560/jems.v3n1p1

Makhloufi, L., Laghouag, A. A., Ali Sahli, A., & Belaid, F. (2021). Impact of entrepreneurial orientation on innovation capability: The mediating role of absorptive capability and organizational learning capabilities. Sustainability, 13(10), 5399.‏ https://doi.org/10.3390/su13105399

Migdadi, M. M. (2019). Organizational learning capability, innovation and organizational performance. European Journal of Innovation Management, 24(1), 151-172.‏ https://doi.org/10.1108/EJIM-11-2018-0246

Modarres, M. (2022). Exploring the Effects of Learning Capability and Innovation on Quality Management-Organizational Performance Relationship. In Quality Control-An Anthology of Cases. IntechOpen.  doi: 10.5772/intechopen.102503.

Mostafa, A. M. S., Gould‐Williams, J. S., & Bottomley, P. (2015). High‐performance human resource practices and employee outcomes: the mediating role of public service motivation. Public administration review, 75(5), 747-757.‏ DOI:10.1111/puar.12354

Ni, W., & Sun, H. (2009). The relationship among organisational learning, continuous improvement and performance improvement: An evolutionary perspective. Total Quality Management, 20(10), 1041-1054.‏  https://doi.org/10.1080/14783360903247312

Ozgenel, M., & Cetin, M. (2021). Effects of organizational cynicism occupational commitmentand organizational dissent on knowledge inertia. Kalem International Journal ofEducation and Human Sciences, 11(2), 365-389. https://doi.org/10.23863/kalem.2021.175.

Quan, Z. P. (2023). The Relationship between Organizational Learning, Technological Innovation, and Organizational Innovation Capability-A Case Study of High-tech Enterprises in the Guangdong Hong Kong Macao Bay Area. International Journal of Science and Business, 27(1), 151-173.‏

Rao, Y., Yang, M., & Yang, Y. (2018). Knowledge sharing, organizational learning and service innovation in tourism. Journal of Service Science and Management, 11(5), 510-526.‏ DOI:10.4236/jssm.2018.115035

Rupcic, N. (2023). Means to improve organizational learning capability. The Learning Organization, 30(1), 101-109.‏

Saeidi, P., Saeidi, S. P., Gutierrez, L., Streimikiene, D., Alrasheedi, M., Saeidi, S. P., & Mardani, A. (2021). The influence of enterprise risk management on firm
performance with the moderating effect of intellectual capital dimensions. Economic ResearchEkonomska Istraživanja, 34(1), 122–151. https://doi.org/10.1080/1331677X.2020.1776140

Sakowski, K., Vadi, M., & Meriküll, J. (2019). Patterns of organisational innovation: comparison of western and eastern countries in Europe. Innovation: The European Journal of Social Science Research, 32(2), 270-290.‏https://doi.org/10.1080/13511610.2018.1467753

Shalikar, S. A. J. J. A. D., & Nikou, S. H. (2011). A review on the impact of knowledge stagnation on organization. In 3rd International Conference on Machine Learning and Computing, Singapore (pp. 479-482).‏ DOI: 10.13140/2.1.4418.3043

Shalikar, S., Lahoutpour, N., & Rahman, A. B. A. (2011). The Study on the impact of knowledge inertia on organization. Australian Journal of Basic and Applied Sciences, 5(10), 1207-1213.‏

Sung, W., & Kim, C. (2021). A study on the effect of change management on organizational Innovation: Focusing on the mediating effect of members’ innovative behavior. Sustainability, 13(4), 2079.‏ https://doi.org/10.3390/su13042079

Szambelan, S., Jiang, Y., & Mauer, R. (2020). Breaking through innovation barriers: Linking effectuation orientation to innovation performance. European Management Journal, 38(3), 425–434. https://doi.org/10.1016/j.emj.2019.11.001

Taneseb, J. P., & Park, J. J. (2020). Impact of Organizational Innovation on Work Performance: The Mediating Effect of Work Resources in Public-Sector Organizations. International Journal of Business, Humanities and Technology, 10(3),21-33. doi:10.30845/ijbht.v10n3p3 ‏

Weggelaar-Jansen, A. M. (2015). Learning to improve improved learning. ESHPM.

Xiaorong, F., Rui, L., & Jing, P. (2019). Influence of channel learning on innovation ability from the perspective of organizational inertia. Science Research Management, 40(1), 76 .

Yavas, T. & Celik, V., (2020). Organizational learning: A scale development study. Cypriot Journal of Educational Sciences. 15(3), 820 - 833. DOI: 10.18844/cjes.v%vi%i.5062

Yepes, V., & López, S. (2023). The Knowledge Sharing Capability in Innovative Behavior: A SEM Approach from Graduate Students’ Insights. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(2), 1284.‏Retrieved from: https://doi.org/10.3390/ijerph20021284

Zan, A., Yao, Y., & Chen, H. (2022). Knowledge search and firm innovation: The roles of knowledge inertia and knowledge integration capability. Technology Analysis & Strategic Management, 1-16.‏ https://doi.org/10.1080/09537325.2022.2076589

Zhang, Y., Sun, J., Yang, Z., & Li, S. (2018). Organizational learning and green innovation: Do environmental proactivity matter? Sustainability, 10(10), 3737.‏ https://doi.org/10.3390/su10103737