دانشگاه تبریز
فهرست نشریات دارای اعتبار وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC)

 آمار

تعداد نشریات45
تعداد شماره‌ها1,560
تعداد مقالات19,043
تعداد مشاهده مقاله64,718,175
تعداد دریافت فایل اصل مقاله23,817,292
MOUSAVI, Hadisehalsadat, LETAFATI, Roya, SHAIRI, Hamid Reza, SAFA, Parivash. (1401). Analyse de la trajectoire du regard des étudiants/apprenants iraniens lors de la lecture du texte en langue maternelle (persan) et langue étrangère (français) avec l’appareil « Oculomètre ». سامانه مدیریت نشریات علمی, 16(30), 149-171. doi: 10.22034/rllfut.2022.49951.1358
Hadisehalsadat MOUSAVI; Roya LETAFATI; Hamid Reza SHAIRI; Parivash SAFA. "Analyse de la trajectoire du regard des étudiants/apprenants iraniens lors de la lecture du texte en langue maternelle (persan) et langue étrangère (français) avec l’appareil « Oculomètre »". سامانه مدیریت نشریات علمی, 16, 30, 1401, 149-171. doi: 10.22034/rllfut.2022.49951.1358
MOUSAVI, Hadisehalsadat, LETAFATI, Roya, SHAIRI, Hamid Reza, SAFA, Parivash. (1401). 'Analyse de la trajectoire du regard des étudiants/apprenants iraniens lors de la lecture du texte en langue maternelle (persan) et langue étrangère (français) avec l’appareil « Oculomètre »', سامانه مدیریت نشریات علمی, 16(30), pp. 149-171. doi: 10.22034/rllfut.2022.49951.1358
MOUSAVI, Hadisehalsadat, LETAFATI, Roya, SHAIRI, Hamid Reza, SAFA, Parivash. Analyse de la trajectoire du regard des étudiants/apprenants iraniens lors de la lecture du texte en langue maternelle (persan) et langue étrangère (français) avec l’appareil « Oculomètre ». سامانه مدیریت نشریات علمی, 1401; 16(30): 149-171. doi: 10.22034/rllfut.2022.49951.1358

Analyse de la trajectoire du regard des étudiants/apprenants iraniens lors de la lecture du texte en langue maternelle (persan) et langue étrangère (français) avec l’appareil « Oculomètre »

Recherches en Langue et Littérature Françaises
دوره 16، شماره 30، خرداد 2023، صفحه 149-171    اصل مقاله (1.49 M)
نوع مقاله: Research Paper
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/rllfut.2022.49951.1358
نویسندگان
Hadisehalsadat MOUSAVI* 1؛ Roya LETAFATI2؛ Hamid Reza SHAIRI2؛ Parivash SAFA2
1Département de langue et littérature françaises, Faculté des lettres et des sciences humaines, Université Shahid Chamran d’Ahvaz, Ahvaz, Iran.
2Département de langue française, Faculté des sciences humaines, Université Tarbiat Modares, Téhéran, Iran.
چکیده
Cette recherche vise à étudier et à évaluer la compétence des étudiants iraniens à comprendre le français en tant que langue étrangère au moyen du système SMI BEGAZE™ EYE TRACKING. Il met en évidence l’importance des informations issues du regard de l’apprenant quant à la description de ses intentions et de sa compréhension. Pour mieux comprendre les changements de comportement de l'apprenant, la trajectoire des mouvements oculaires des apprenants lors de la lecture du texte en langue maternelle et en langue étrangère a été analysée. Le scanpath est primordial pour repérer l’ordre des opérations mentales et renseigne sur la séquence des éléments extraits de la page pour construire la représentation mentale et la récupération de l'information recherchée. Cette technique permet d'extraire les stratégies utilisées par les apprenants de langue lors de la lecture du texte dans leur langue maternelle et en langue étrangère. Selon les résultats de cette étude, les apprenants iraniens ont des difficultés dans la production des inférences, le problème qui affecte aussi l’apprentissage de la lecture en langue étrangère. L'enseignement des processus cognitifs et des stratégies efficaces pour comprendre le sens du texte aux enseignants et aux apprenants de langue conduit à l'amélioration de la compétence de la compréhension du texte.
کلیدواژه‌ها
Apprenants iraniens؛ Compréhension du texte؛ Oculomètre؛ Scanpath؛ Stratégies de la lecture
مراجع

[1] A BALOTA, David. POLLATSEK, Alexandre. RAYNER, Keith. “The interaction of contextual constraints and
parafoveal visual information in reading”. Volume 17, Issue 3, July 1985, Pages 364-390.
[2] DRIEGHE, Denis.RAYNER, Keith. et POLLATSEK, Alexander. “Eye movements and word skipping during reading
revisited”, Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 3, 1,2005, pp. 954–969.
[3] GUERDELLI, Fethi. Vers un agent intégrant les mesures oculométriques et physiologique pour l’apprentissage
humain. Thèse présentée comme exigence partielle du doctorat en informatique cognitive. Université du Québec à
Montréal, 2011, pp.62.
[4] GUERID, Khaled. et GUETTAFI, Sihem. « L’Education à l’Environnement par le Biais du conte de Le Clézio dans
une perspective d’apprentissage scolaire ». Recherches en Langue et Littérature Françaises, Vol. 15, No 28,
Automne & Hiver 2022, pp. 81-99.
[5] HENNEL-BRZOZOWSKA, Agnieszka. « La communication non-verbale et paraverbale -perspective d’un
psychologue », Synergies Pologne n°5 - 2008 pp. 21-30.
[6] KENDON, Adam. “Some functions of gaze-direction in social interaction”, Acta psychologica 26, 1967, pp. 22-63.
[7] LAI, Meng- Lung. Tsai Meng-Jung. YANG Fang- Ying. HSU, Chung. Yuang. LIU, Tzu-Chien. LEE, Silvia Wen.
Y., LEE Min Hsien. CHIOU, LIANG, Jyh Chong. TSAI, Chin Chung, “A review of using eye-tracking technology
in exploring learning from 2000 to 2012”, Educational Research Review, 10(88),2013, pp. 90-115.
[8] MORADIAN SORKHI, Motahareh. LETAFATI, Roya. SHAIRI, Hamid Reza. et GASHMARDI, Mahmoud Reza.
“Les romans de Daniel Pennac, au service de l’enseignement du FLE”, Plume, Treizième année, Numéro 28,
Automne-Hiver 2018-2019, publiée en Hiver 2019, pp. 82.
[9] MOUSAVI, Hadisehalsadat. LETAFATI, Roya. SHAIRI, Hamidreza et SAFA, Parivash. “Analyse des problèmes
des apprenants iraniens dans la compréhension du texte en langue étrangère : l’étude de la variation de la dilatation
de la pupille lors de la lecture du texte”, Revue des Études de la Langue Française, Volume 10, Issue 1, 2018 (N° de
Série 18), pp. 32.
[10] MOUSAVI, Hadisehalsadat. LETAFATI, Roya. “La place du texte littéraire dans les méthodes de l'enseignement
du FLE”, Revue des Études de la Langue Française, Volume 3, l’édition 1 - Numéro de série de l’édition 4, Janvier
2011, pp. 48.
[11] QUESTE-DEVILLEZ, Hélène. Etude des processus attentionnels mis en jeu lors de l’exploration de scènes
naturelles : l’enregistrement conjoint des mouvements oculaires et de l’activité EEG. Thèse Pour obtenir le grade de
DOCTEUR Spécialité : Sciences cognitives, psychologie cognitive, neurocognition. L’université de Grenoble, 2014,
pp.1.
[12] RAYNER, Keith. “Eye guidance in reading: Fixation locations within words”, Perception 8, 1979, pp.21-30.
[13] RAYNER, Keith. “Eye movements in reading and information processing: 20 years of research”, Psychological
Bulletin, 124(3), 1998, pp. 372.
[14] RAYNER, Keith, WARREN, Tessa, JUHASZ, Barbara, et LIVERSEDGE, Simon. “The effect of plausibility on
eye movements in reading”, Journal of Experimental Psychology Learning, Memory, and Cognition, 2004, 30(6),
1290-130.
[15] RIZZOLATTI, Giacomo, RIGGIO, Lucia, SHELIGA, Borism. «Space and selective attention». Attention and
performance XV, vol. 15, 1994, pp. 231-265.
[16] SINGLER, Eric. Le Packaging des produits de grande consommation : Comprendre les comportements d'achat et
optimiser sa stratégie packaging, Paris : Dunod, 2006.
[17] VIVIANI, Paolo. “Eye movements in visual search: cognitive, perceptual and motor control aspects”, Rev Oculomot
Res, 1990. pp. 353-393.
[18] WU, Ching. -I. “HCI and Eye Tracking Technology for Learning Effect, Procedia”, Social and Behavioral Sciences,
64, 2012, pp. 626-632.
[19] YAO-N’DRE, Marina. Etude des aspects visuels et oculomoteurs de la lecture en vision centrale et périphérique.
Thèse présentée en vue de l’obtention du grade de Docteur en Neurosciences, Aix-Marseille Université, 2013, pp.64.
[1] (sans auteur). « L'eye tracking » [online]. Document accessible à l‟adresse
http://www.journaldunet.com/management/marketing/dossier/marketing-visuel/2.shtml
[2] BECKER, Mélanie. « L’oculometrie : perspective pour une meilleure conception des interfaces pour
l’apprentissage ». Canopé, 2015. https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages/loculometrie-perspectives-pourune-meilleure-conception-des-interfaces-pour-lapprentissage.html
[3] SPARROW, Laurent. « Aspects normaux et pathologiques de la lecture ». Orthoptie, 2006.
https://www.orthoptie.net/jfo/jfo37/sparrow05.html

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 2,313
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 842


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب