دانشگاه تبریز
فهرست نشریات دارای اعتبار وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC)

 آمار

تعداد نشریات43
تعداد شماره‌ها1,230
تعداد مقالات15,076
تعداد مشاهده مقاله50,619,336
تعداد دریافت فایل اصل مقاله13,707,704
بقایی سرابی, جواد, قدیمی, بهرام, سهیلی, بهزاد. (1399). ارتباط عملکرد ورزشی تیم‌های ملی با هویت ملی دانشجویان. سامانه مدیریت نشریات علمی, 6(15), 27-59.
جواد بقایی سرابی; بهرام قدیمی; بهزاد سهیلی. "ارتباط عملکرد ورزشی تیم‌های ملی با هویت ملی دانشجویان". سامانه مدیریت نشریات علمی, 6, 15, 1399, 27-59.
بقایی سرابی, جواد, قدیمی, بهرام, سهیلی, بهزاد. (1399). 'ارتباط عملکرد ورزشی تیم‌های ملی با هویت ملی دانشجویان', سامانه مدیریت نشریات علمی, 6(15), pp. 27-59.
بقایی سرابی, جواد, قدیمی, بهرام, سهیلی, بهزاد. ارتباط عملکرد ورزشی تیم‌های ملی با هویت ملی دانشجویان. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1399; 6(15): 27-59.

ارتباط عملکرد ورزشی تیم‌های ملی با هویت ملی دانشجویان

جامعه شناسی سبک زندگی
دوره 6، شماره 15، شهریور 1399، صفحه 27-59    اصل مقاله (414.98 K)
نویسندگان
جواد بقایی سرابی1؛ بهرام قدیمی2؛ بهزاد سهیلی* 3
1کارشناسی ارشد جامعه‌شناسی ورزشی، گروه مدیریت ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملارد، تهران، ایران
2مدیر گروه جامعه شناسی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران ، ایران
3استادیار ، گروه مدیریت ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملارد، تهران، ایران.
چکیده
هدف اصلی این پژوهش بررسی تجربی کم و کیف رابطه عملکرد ورزش ملی و هویت ملی دانشجویان است. برای این هدف چهار موقعیت عملکردی شامل ‌موفقیت در عین انتظار موفقیت، موفقیت در عین انتظار شکست، شکست در عین انتظار موفقیت و شکست در عین انتظار شکست‌ تشخیص داده شد. همچنین برای هویت ملی چهار حالت یا وضعیت شامل ‌هویت ملی خودگرای تقویت‌یافته: سربلندی ملی‌، ‌هویت ملی خودگرای تضعیف‌شده: شرمساری ملی‌، ‌هویت ملی غریبه ستیز تقویت‌یافته: غرور ملی‌ و ‌هویت ملی غریبه ستیز تضعیف‌شده: سرافکندگی ملی‌ در نظر گرفته شد. پژوهش از نوع همبستگی- مقطعی است. برای تعیین اعتبار پرسشنامه  از ‌اعتبار محتوایی‌ بهره گرفته شد و برای احراز پایایی آن از روش ‌پایایی همسانی درونی‌ و ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. جامعه آماری شامل دانشجویان دوره‌های کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب است که ۳۱۸ نفر از آنان با استفاده از روش نمونه‌گیری احتمالی از نوع طبقه‌ای نامتناسب با حجم انتخاب شدند. نتایج نشان داد که اولاً موفقیت یا شکست ورزش ملی در هر حالتی به ترتیب موجب تقویت یا تضعیف هویت ملی می‌شود. ثانیاً تقویت یا تضعیف مضاعف هویت ملی بستگی به چارچوب تفسیری مسلط از عملکرد ورزش ملی دارد به‌طوری‌که موفقیت‌ها یا شکست‌های ‌دور از انتظار‌ ورزش ملی بیش از موفقیت‌ها یا شکست‌های ‌قابل‌انتظار‌ زمینه تقویت یا تضعیف هویت ملی را فراهم می‌کنند؛ بنابراین مبحث هویت ملی از‌جمله مسائل و ابعاد مهم در زندگی اجتماعی است که می‌تواند به‌طور مستقیم تحت تأثیر عملکرد ورزشی تیم‌های ملی دچار تغییر گردد.
 
چکیده بلند:
مقدمه
دانشجویان نسبت به دیگران بیشتر در معرض تغییر و تحولات مربوط به هویت ملی قرار دارند؛ زیرا نسبت به دیگر اقشار جامعه روابط اجتماعی وسیع‌تر و گسترده‌تری داشته و با وسایل و مسائل تجدد و نوگرایی و نوسازی، جهانی‌شدن، افکار و اندیشه‌ها و هویت‌های نو برخورد و آشنایی بیشتری دارند. دانشجویان در تغییر و تحولات حال و آینده جامعه نیز جایگاه خاصی داشته و نقش مهمی ایفا می‌کنند؛ بنابراین با توجه به درصد بالای جمعیت دانشجویان و نقش تعیین‌کننده آنها در سرنوشت کشور بررسی عوامل تأثیرگذار بر هویت ملی آنها و به‌خصوص موضوع مورد پژوهش حاضر که تاکنون مطالعه در این ارتباط خاص صورت نگرفته است، می‌تواند در شناخت ما از مسائل هویتی و پیامدهای آن مفید باشد.
برای این هدف چهار موقعیت عملکردی شامل ‌موفقیت در عین انتظار موفقیت، موفقیت در عین انتظار شکست، شکست در عین انتظار موفقیت و شکست در عین انتظار شکست‌ تشخیص داده شد. همچنین برای هویت ملی چهار حالت یا وضعیت شامل ‌هویت ملی خودگرای تقویت‌یافته: سربلندی ملی‌، ‌هویت ملی خودگرای تضعیف‌شده: شرمساری ملی‌، ‌هویت ملی غریبه ستیز تقویت‌یافته: غرور ملی‌ و ‌هویت ملی غریبه ستیز تضعیف‌شده: سرافکندگی ملی‌ در نظر گرفته شد.
ابزار پژوهش
این پژوهش از نوع پژوهش‌های توصیفی- همبستگی است و به شکل میدانی انجام گرفته است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب است که در سال 1394 در دو دوره کارشناسی و کارشناسی ارشد در حال تحصیل بودند. تعداد این دانشجویان در حدود 24000 نفر است. برای تعیین حجم نمونه لازم از فرمول تعیین حجم نمونه کوکران استفاده شد. حداقل حجم نمونه لازم برای این پژوهش تعداد 318 نفر محاسبه شد. روش نمونه‌گیری «احتمالی» از نوع «طبقه‌ای نامتناسب با حجم» است. طبقه موردنظر محقق «گروه تحصیلی» دانشجویان است که طبق آن دانشجویان چهار دانشکده تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، علوم پایه، هنر و معماری و روانشناسی موردتحقیق قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده‌ها «پرسشنامه محقق‌ساخته» است که در دو مرحله ساخته شد. در مرحله اول، اقدام به استخراج مصادیق موقعیت‌های چهارگانه شد. برای این منظور ابتدا، فهرستی از نتایج ورزش کشور در دو سال اخیر در میادین آسیایی و جهانی استخراج شد. سپس تعدادی از متخصصین، ورزشکاران، صاحب‌نظران و مدیران ورزش کشور به‌عنوان داور انتخاب شده و از آنها تقاضا شد تا 5 مورد از نتایج ورزشکاران را برای موقعیتهای چهارگانه تعیین نمایند. سوم، نظرات داوران استخراج و در SPSS وارد شد.
تجزیه و تحلیل یافته‌ها
نتایج نشان داد که اولاً موفقیت یا شکست ورزش ملی در هر حالتی به ترتیب موجب تقویت یا تضعیف هویت ملی می‌شود. ثانیاً تقویت یا تضعیف مضاعف هویت ملی بستگی به چارچوب تفسیری مسلط از عملکرد ورزش ملی دارد به‌طوری‌که موفقیت‌ها یا شکست‌های ‌دور از انتظار‌ ورزش ملی بیش از موفقیت‌ها یا شکست‌های ‌قابل‌انتظار‌ زمینه تقویت یا تضعیف هویت ملی را فراهم می‌کنند.
نتیجه‌گیری
یافته‌های پژوهش نشان داد بین عملکرد ورزشی تیم‌های ملی با هویت ملی دانشجویان ارتباط مثبتی وجود دارد و موفقیت یا شکست ورزش ملی در هر حالتی به ترتیب موجب تقویت یا تضعیف هویت ملی می‌شود. همه کشور‌ها از ورزش برای تقویت هویت ملی، همبستگی و ایجاد شورونشاط در بین افراد جامعه استفاده می‌کنند.
بنابراین مبحث هویت ملی از‌جمله مسائل و ابعاد مهم در زندگی اجتماعی است که می‌تواند به‌طور مستقیم تحت تأثیر عملکرد ورزشی تیم‌های ملی دچار تغییر گردد.
کلیدواژه‌ها
عملکرد ورزشی؛ تیم‌های ملی؛ شکست؛ موفقیت؛ هویت ملی
سایر فایل های مرتبط با مقاله
مراجع

 

  • Ahmadi, S., Firouzi, M. R., Navaei, S. (2016). A Comparative Analysis of the National Pride of Citizens before and after the Success of Iran National Football Team in Advancing to 2014 World Cup. Sport Physiology & Management Investigations, 8(2), 45-55. (in persian).
  • Ahmadpour, I., Khabiri, M., Rajabi, H. (2017). Modeling the Role of Sport in The Process of National Identity Formation.National Studies, 18(72), 41-58. (in persian).
  • Akbari, A. (2020). Evaluation of Iranian-Islamic Components in the Intellectual System of the Supreme Leader. National Studies, 21(83), 45-64. (in persian).
  • Akhavan Kazemi, M., Shahqlh, S. (2013). A Regard to Effects of Football on National Identity Components. Journal of Culture-Communication Studies, 14(23), 115-135. (in persian).
  • Al-Bakhati, M., Yoosefy, B., Shabanimoghadam, K. (2020). Structural Equation Modeling of the Role of National Team Performance in University Students’ National Identity. Sport Physiology & Management Investigations, 12(2), 145-156. (in persian).
  • Azad Armaki, Taghi (2012). Iranian Culture and Identity and Globalization, Tehran: Iranian Civilization Publications. (in persian).
  • Baninosrat, A., Hussein pour, B., Giyami Rad, A., Muhammad pour, H. (2013). The relationship between wrestlers’ performance levels and their personal and social identity. Journal of Sociology Studies, 5(17), 91-105. (in persian).
  • Berument, H., Yucel, E. M. (2005). Long live Fenerbahce: The production boosting effects of football. Journal of economic Psychology, 26, 842-861.
  • Chung K., Choe H. (2008). South Korean national pride: determinants, changes, and suggestions. Asian perspective, 32(1), 99-127.
  • Collinson, J. A., & Hockey, J. (2007).  ‘Working Out’ Identity: Distance Runners and the Management of Disrupted Identity. Leisure Studies, 26(4), 381-398.
  • Emamjomezadeh, J., Rahbargazi, M., Mahmoodgholi, R., Abbaszade, A. (2012). Styding the relationship between national pride and political participation among the youth of Isfahan. Pakistan Journal of Social Sciences, 9(3), 155-160.
  • Eydi, H., Abbasi, H., Fadaei, M. (2014). Normalization of National Pride Questionnaire with Emphasis on Sport.Scientific Journal of Organizational Behavior Management in Sport Studies, 1(3), 37-53. (in persian).
  • Fadaeii, M., Eydi, H., Abbasi, H. (2016). Designing National Pride Model with an Emphasis on Sport. Journal of Sport Management, 8(2), 235-249. (in persian).
  • Hashemianfar A, jalali M, Hashemi S. (2011). Thinking on what are National Pride and Some Effective Factors on it. MJSS, 3(1), 23-50. (in persian).
  • Mahtab, N., Ghafouri, F., Sahabi, J., Yektayar, M. (2019). The Role of Sport and Art Activities on National Pride with Conceptual Model. National Studies, 20(80), 51-71. (in persian).
  • Moaddel, M., Tessler, M., Inglehart, R. (2008). Foreign Occupation and National Pride: The Case of Iraq. Public Opinion Quarterly, 72(4), 677–705.
  • Nazari, A. A. (2012). Culture, Identity and Civilization from the Perspective of Cultural Iran, Tehran: National Studies Publications, Iranian Civilization. (in persian).
  • Popović, S., and Bjelica, D. (2014). Do Significant Achievements of National Football Team Can Strengthen National Identity in Montenegro?. J. Sports Sci. Med, 3(1), 31–33.
  • Ray, S. (2018). Ethnic inequality and national pride. Political Psychology, 39(2), 263-280.
  • Salehi Amiri, S. R,. Nobakht Haghighi, M. B., Zareparast Mlalekzade. (2014). Factors Affecting the Enhancement of University Students' National Identity (Case study: Students of Cultural Affairs Management in University of Applied Science & Technology, Rasht city). Socio-Cultural Research Journal of Rahbord, 3(11), 97-116. (in persian).
  • Shafeefar, M., Khalil Tahmasebi, N. (2016). Archaism and National Identity; Modernism and Enlightened Despotism in view of Hassan Taghizade and Kaveh Magazine. Political Science Quarterly, 12(35), 27-52. (in persian).
  • Smith, T. W., Kim, S. (2006). National pride in cross-national and temporal perspective. International Journal of Public Opinion Research, 18, 127-136.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 403
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 207


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب